Historia : Jogos Olimpícos
Em honra a Zeus, a Grécia se reunia a cada quatro anos no Peloponeso, na confluência dos rios Alfeu e Giadeo, onde se erguia a cidade de Olímpia, que a partir do ano 776 a.C. cedeu seu nome para aquele que viria a ser a maior competição esportiva em toda a história da humanidade, os Jogos Olímpicos - mais tarde, genericamente Olimpíadas - , que teve como primeiro vencedor o atleta Coroebus, cingido por uma coroa trançada por folhas de louro, único prêmio e símbolo da maior vitória.
A princípio, apenas homens eram admitidos na disputa, da qual passou a fazer parte, quase como um símbolo, uma homenagem perpétua dos Jogos à Grécia, a Maratona, corrida de fundo na distância de 42 quilômetros e 500 metros, a mesma percorrida por um soldado grego, que a correr levou até Atenas a notícia da vitória de seu exército na batalha Maratona, cidade da Ática, onde se combatiam os persas. Dada a notícia, caiu morto, tornando-se sinônimo da tenacidade.
Atenas foi escolhida pelo Barão de Cobertin com muita propriedade para a retomada dos Jogos Olímpicos em 1896, passando a serem conhecidos como os Jogos da Era Moderna. Uma era que já não dava ao desporto o poder de interromper guerras, mas, ao contrário, era interrompido por elas. Nestes cem anos, o quadriênio olímpico silenciou seu toque de reunir nos anos de 1916, 1940 e 1944, durante a vigência das chamadas Primeira e Segunda Guerras Mundiais.
Na Olimpíada da Era Moderna, mudaram conceitos, o amadorismo puro foi esquecido, o mercantilismo encontra cada vez mais espaço, os países investem milhões de dólares em suas delegações, os Jogos são a melhor vitrine que os participantes poderiam ter e a máxima do Barão de Cobertin (Importante é competir, não vencer) está cada vez mais esquecida.
sábado, 31 de julho de 2010
segunda-feira, 26 de julho de 2010
Aula vaga - Redação - Filosofia
Aula vaga - Redação - Filosofia
Para ser feliz é preciso estar bem consigo, fazer coisas boas, conhecer a si memo, entre outras coisas. Dizem que é impossivel ser feliz sozinho, isso é verdade, só que encontrar a pessoa que te conplete e que te faça feliz de verdade, hoje é muito difícil.
Um filósofo chamado Aristótelis disse que o ser humano é um ser social, que precisa estar em sociedade para estar completo. Muita vezes as pessoas estão em casa, sozinho, que alguem liga e chama para sair o humor da pessoa e ela provavelmente vai se divertir, fica feliz por saber que tem alguem que se pode sempre contar quando estiver pra baixo ,precisando de um ombro amigo.
O mais importante para se ter uma vida feliz para o ser humano, segundo Epicuro é acumular amigos, quando temos amigos não provar quem está errado ou certo, pois amigos de verdade assumem seu erros. Por isso que eu digo: se não se pode ser feliz com um amor, ou se você ainda não encontou seu "pricipe encantado", procure fazer amigos,conheça pessoas novas ou até mesmo converse com alguem de família, mais nao fique sozinho po que você não vai conseguir ser completamente feliz, e além do mais é tão bom poder contar com alguem...*_*
Para ser feliz é preciso estar bem consigo, fazer coisas boas, conhecer a si memo, entre outras coisas. Dizem que é impossivel ser feliz sozinho, isso é verdade, só que encontrar a pessoa que te conplete e que te faça feliz de verdade, hoje é muito difícil.
Um filósofo chamado Aristótelis disse que o ser humano é um ser social, que precisa estar em sociedade para estar completo. Muita vezes as pessoas estão em casa, sozinho, que alguem liga e chama para sair o humor da pessoa e ela provavelmente vai se divertir, fica feliz por saber que tem alguem que se pode sempre contar quando estiver pra baixo ,precisando de um ombro amigo.
O mais importante para se ter uma vida feliz para o ser humano, segundo Epicuro é acumular amigos, quando temos amigos não provar quem está errado ou certo, pois amigos de verdade assumem seu erros. Por isso que eu digo: se não se pode ser feliz com um amor, ou se você ainda não encontou seu "pricipe encantado", procure fazer amigos,conheça pessoas novas ou até mesmo converse com alguem de família, mais nao fique sozinho po que você não vai conseguir ser completamente feliz, e além do mais é tão bom poder contar com alguem...*_*
Filosofia - A televisão me deixou mudo,surdo, e burro
Filosofia - A televisão me deixou mudo,surdo, e burro
A televisão me deixou burro, muito burro de mais. Agora todas as coisas que eu peanso me parecem ser iguais. O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida. E agora toda noite que eu me deito me é boa noite querida, o cride fala pra mãe! que eu nunca li um livro, que um espirro fosse um virus sem cura.
Vê se me entende menos uma vez, criatura! o cride fala pra mãe ! A mãe diz pra eu fazer a coisa, mais eu nao faço nada, a luz do sol me incomoda, então deixa a cortina feichada é que a televisão me deixou burro demais e agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais, o cride fala pra mãe !que tudo que a antena capitar meu coração captura, vê se entende pelo menos um vez, criatura! o cride fala pra mãe !
Deacordo com esse texto as pesos de tanto assistir televisão acabam ficando burros ou sem ideia própia, adolescentes passam horas na frente da tv assistindo programações que tentam de certo modo influênciar suas decisões. Nós acabamos comprando coisas, usando ascessórios por causa de alguma atriz ou ator, de propagandas que fazem com muitas donas de casa comprem coisas que várias vezes são desnescessárias para sua casa, até mesmo de consumo próprio, só porque viu passar na tv e apra não ficar pra trás compram.
Por isso qie a televisão deixam as pessoas não burras, mais sim sem raciocinar sobre seua atos e responsabilidades.
A televisão me deixou burro, muito burro de mais. Agora todas as coisas que eu peanso me parecem ser iguais. O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida. E agora toda noite que eu me deito me é boa noite querida, o cride fala pra mãe! que eu nunca li um livro, que um espirro fosse um virus sem cura.
Vê se me entende menos uma vez, criatura! o cride fala pra mãe ! A mãe diz pra eu fazer a coisa, mais eu nao faço nada, a luz do sol me incomoda, então deixa a cortina feichada é que a televisão me deixou burro demais e agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais, o cride fala pra mãe !que tudo que a antena capitar meu coração captura, vê se entende pelo menos um vez, criatura! o cride fala pra mãe !
Deacordo com esse texto as pesos de tanto assistir televisão acabam ficando burros ou sem ideia própia, adolescentes passam horas na frente da tv assistindo programações que tentam de certo modo influênciar suas decisões. Nós acabamos comprando coisas, usando ascessórios por causa de alguma atriz ou ator, de propagandas que fazem com muitas donas de casa comprem coisas que várias vezes são desnescessárias para sua casa, até mesmo de consumo próprio, só porque viu passar na tv e apra não ficar pra trás compram.
Por isso qie a televisão deixam as pessoas não burras, mais sim sem raciocinar sobre seua atos e responsabilidades.
Portugues - Transitividade verba
Portugues - Transitividade verbal
Verbos intransitivos : sao aqueles que não precisam de complemento.
EX: Danilo morreu.
Breno gritou.
Verbos transitivos : são aquelesque nescessitam de complemento.
EX : Bruno falou.
Carlos recebeu.
Verbos transitivos direto : não precisa de preposição.
EX: Carla quer beija Paulo
Verbo transitivo indireto : precisa de preposição
EX: Devid chupou o picolé.
Verbos intransitivos : sao aqueles que não precisam de complemento.
EX: Danilo morreu.
Breno gritou.
Verbos transitivos : são aquelesque nescessitam de complemento.
EX : Bruno falou.
Carlos recebeu.
Verbos transitivos direto : não precisa de preposição.
EX: Carla quer beija Paulo
Verbo transitivo indireto : precisa de preposição
EX: Devid chupou o picolé.
Respeito
Respeito
Devemos inicialmente aprender a ouvir musica ,pois quando aprendemos a ouvir e entender a musica respeitando a opinião do cantor , estamos prontos pra ouvir e respeitara opinião dos outros , devo antes de expressar minhas opiniões dos outros devo pensar e reflectir se essa opinião não irá afectar essa pessoa de algum modo , devo também aceitar as pessoas cada uma delas com a sua maneira de ser sem expressar uma opinião racista ,dessa pessoa ,assim respeitando o seu espaço para que possamos respeitar o nosso .
Devemos inicialmente aprender a ouvir musica ,pois quando aprendemos a ouvir e entender a musica respeitando a opinião do cantor , estamos prontos pra ouvir e respeitara opinião dos outros , devo antes de expressar minhas opiniões dos outros devo pensar e reflectir se essa opinião não irá afectar essa pessoa de algum modo , devo também aceitar as pessoas cada uma delas com a sua maneira de ser sem expressar uma opinião racista ,dessa pessoa ,assim respeitando o seu espaço para que possamos respeitar o nosso .
Logotipo e logomarca
Logotipo e logomarca
Logótipo e logomarca são a mesma coisa embora algumas pessoas pensem que são coisas diferentes. Um logótipo e um símbolo com um nome ou uma letra que representaram uma empresa, assim toda vez que alguém ver o logótipo saberá que refere-se aquela empresa. o primeiro logótipo foi criado por um fazendeiro dos Estados Unidos na década de 60 quando ele criou uma marca para diferenciar seu rebanho com o do vizinho já que eles se misturavam.
Logótipo e logomarca são a mesma coisa embora algumas pessoas pensem que são coisas diferentes. Um logótipo e um símbolo com um nome ou uma letra que representaram uma empresa, assim toda vez que alguém ver o logótipo saberá que refere-se aquela empresa. o primeiro logótipo foi criado por um fazendeiro dos Estados Unidos na década de 60 quando ele criou uma marca para diferenciar seu rebanho com o do vizinho já que eles se misturavam.
Artes : Origem da caricatura!
Artes : Origem da caricatura!
O que é charge? O que é caricatura? Talvez a questão seja defender a primazia dessa ou daquela obra estabelecendo parâmetros de comparação.
Aurelio protege o pensamento em que a charge representa pictorica de carater burlesco e caricatural que monstra um modo de uma pessoa conhecida pelas pessoas. enquanto a caricatura ela transmiti um fato geral das pessoas com traços ,pelos detalhes que acabam revelado uma face da pessoa ou um fato!OBS:Quem foi Aurelio?`(Aurélio Buarque de Holanda Ferreira (foi um crítico literário, lexicógrafo, filólogo, professor, tradutor e ensaísta brasileiro.)
Foi eleito como imortal da Academia Brasileira de Letras no dia 4 de maio de 1961, ocupando a cadeira de número 30, na sucessão de Antônio Austregésilo, foi recebido em 18 de dezembro de 1961 pelo acadêmico Rodrigo Otávio Filho.
O que é charge? O que é caricatura? Talvez a questão seja defender a primazia dessa ou daquela obra estabelecendo parâmetros de comparação.
Aurelio protege o pensamento em que a charge representa pictorica de carater burlesco e caricatural que monstra um modo de uma pessoa conhecida pelas pessoas. enquanto a caricatura ela transmiti um fato geral das pessoas com traços ,pelos detalhes que acabam revelado uma face da pessoa ou um fato!OBS:Quem foi Aurelio?`(Aurélio Buarque de Holanda Ferreira (foi um crítico literário, lexicógrafo, filólogo, professor, tradutor e ensaísta brasileiro.)
Foi eleito como imortal da Academia Brasileira de Letras no dia 4 de maio de 1961, ocupando a cadeira de número 30, na sucessão de Antônio Austregésilo, foi recebido em 18 de dezembro de 1961 pelo acadêmico Rodrigo Otávio Filho.
quinta-feira, 22 de julho de 2010
ManchúriaGeografia 16/07/2010
Manchúria
No nordeste da China fica a região da Manchúria.A posição geografica em latitudes relativamente elevadas acarreta invernos muito rigorosos, caracterizando um clima temperado, frio e úmido.Apesar do forte calor do verão, a temperatura média na maior parte do ano é baixa.
O território da Manchúria é formado principalmente por extensas planicies e baixos planaltos, povoados há milhares de anos. Por essa razão, sua vegetação original foi praticamente destruida e substituida, há uito tempo, por uma importante atividade agricola.
A Manchúria assenta-se sobre gigantescas bacias sedimentares, formadas ao longo de milhões de anos. Enormes camadas de sedimentos orgânicos soterrados, inclusive restos de extensas florestas, acabaram se decompondo e originando esoessas canadas de carvão mineral. Esse recurso natural é explorado em jazidas profundas, que são atingidas por túneis de grande extensão.
Mongólia Interior
A Mongólia Interior recebe esse nome porque é a região que faz fronteira com a vizinha Mongólia, pais situado entre a China e a Federação Russa. Nos dois lados da fronteira, tanto no chinês quanto no mongol, a paisagem é dominada pelo deserto de Gobi.
Essa refião é uma das mais áridas do mundo. Muito distante de qualquer oceano, não recebe nenhuma influencia da maritimidade e fica longos periodos sem chuvas.
Sua população, historicamente nômande, vaga pela região em busca dos raros campos férteis onde é possivel cultivar alimentos.
Sin Kiang
A região mais ocidental da China chama-se Sin Kiang. è formado por enormes planaltos áridos e é pouco povoada. Esses planaltos estão separados por áreas mais baixas, que constituem típicas depressões. è uma região dominada por extremos de temperatura. No verão o calor é intenso e no inverno as temperaturas descem bem abaixo de zero
No nordeste da China fica a região da Manchúria.A posição geografica em latitudes relativamente elevadas acarreta invernos muito rigorosos, caracterizando um clima temperado, frio e úmido.Apesar do forte calor do verão, a temperatura média na maior parte do ano é baixa.
O território da Manchúria é formado principalmente por extensas planicies e baixos planaltos, povoados há milhares de anos. Por essa razão, sua vegetação original foi praticamente destruida e substituida, há uito tempo, por uma importante atividade agricola.
A Manchúria assenta-se sobre gigantescas bacias sedimentares, formadas ao longo de milhões de anos. Enormes camadas de sedimentos orgânicos soterrados, inclusive restos de extensas florestas, acabaram se decompondo e originando esoessas canadas de carvão mineral. Esse recurso natural é explorado em jazidas profundas, que são atingidas por túneis de grande extensão.
Mongólia Interior
A Mongólia Interior recebe esse nome porque é a região que faz fronteira com a vizinha Mongólia, pais situado entre a China e a Federação Russa. Nos dois lados da fronteira, tanto no chinês quanto no mongol, a paisagem é dominada pelo deserto de Gobi.
Essa refião é uma das mais áridas do mundo. Muito distante de qualquer oceano, não recebe nenhuma influencia da maritimidade e fica longos periodos sem chuvas.
Sua população, historicamente nômande, vaga pela região em busca dos raros campos férteis onde é possivel cultivar alimentos.
Sin Kiang
A região mais ocidental da China chama-se Sin Kiang. è formado por enormes planaltos áridos e é pouco povoada. Esses planaltos estão separados por áreas mais baixas, que constituem típicas depressões. è uma região dominada por extremos de temperatura. No verão o calor é intenso e no inverno as temperaturas descem bem abaixo de zero
segunda-feira, 19 de julho de 2010
História do logo Volkswagen
Fábricas
Política Ambiental
Caminhões e Ônibus
História do logo Volkswagen
Curiosidades
Hotsite 50 anos Volkswagen
Visão e Missão
A criação de um dos logos mais famosos do mundo.
A criação de um dos logos mais famosos do mundo.
O Passado
Desde os primeiros tempos da Volkswagen, o logo com a letras V e W juntas dentro de uma "bolacha", foi o símbolo da DAF (Deutsche Arbeitsfront), um tipo de sindicato da antiga fábrica Volkswagen GmbH. Este logo foi registrado em 1938.
O logotipo "cruzado" da Volkswagen foi registrado em outubro de 1948 no Departamento Alemão de Patentes em Munique e, desde então, tem sido usado em diferentes variantes. Já foi levemente modificado, preto no branco, mais tarde azul no branco ou branco no preto ou azul. Em 2000 foi feita uma adaptação tridimensional.
Após a 2a Guerra a companhia foi tomada pelo ingleses. O Major britânico Ivan Hirst decidiu que a partir de 1945 a "bolacha" com as letras V e W deveria ser o logo oficial da Volkswagen. Até hoje o criador deste logo é desconhecido.
O Presente e o Futuro
O logo da Volkswagen também foi envolvido por muitas décadas e adaptado continuamente às necessidades da marca e suas possibilidades técnicas. Essa contínua evolução continuou até 2000. A atual versão do logo da Volkswagen é usada desde então. Sua aparência tridimensional está em linha com os mais altos padrões da marca, sem perder sua familiaridade, desde 2000.
A cor azul foi fortemente moldada à identidade da marca Volkswagen. Hoje é considerada por muitas pessoas como "a cor Volkswagen". Ao lado do cinza metálico, o azul usado no logo Volkswagen é uma das cores primárias da marca. É reconhecida como amigável, essencial e inovadora - características com os quais a marca se identifica estreitamente.
Política Ambiental
Caminhões e Ônibus
História do logo Volkswagen
Curiosidades
Hotsite 50 anos Volkswagen
Visão e Missão
A criação de um dos logos mais famosos do mundo.
A criação de um dos logos mais famosos do mundo.
O Passado
Desde os primeiros tempos da Volkswagen, o logo com a letras V e W juntas dentro de uma "bolacha", foi o símbolo da DAF (Deutsche Arbeitsfront), um tipo de sindicato da antiga fábrica Volkswagen GmbH. Este logo foi registrado em 1938.
O logotipo "cruzado" da Volkswagen foi registrado em outubro de 1948 no Departamento Alemão de Patentes em Munique e, desde então, tem sido usado em diferentes variantes. Já foi levemente modificado, preto no branco, mais tarde azul no branco ou branco no preto ou azul. Em 2000 foi feita uma adaptação tridimensional.
Após a 2a Guerra a companhia foi tomada pelo ingleses. O Major britânico Ivan Hirst decidiu que a partir de 1945 a "bolacha" com as letras V e W deveria ser o logo oficial da Volkswagen. Até hoje o criador deste logo é desconhecido.
O Presente e o Futuro
O logo da Volkswagen também foi envolvido por muitas décadas e adaptado continuamente às necessidades da marca e suas possibilidades técnicas. Essa contínua evolução continuou até 2000. A atual versão do logo da Volkswagen é usada desde então. Sua aparência tridimensional está em linha com os mais altos padrões da marca, sem perder sua familiaridade, desde 2000.
A cor azul foi fortemente moldada à identidade da marca Volkswagen. Hoje é considerada por muitas pessoas como "a cor Volkswagen". Ao lado do cinza metálico, o azul usado no logo Volkswagen é uma das cores primárias da marca. É reconhecida como amigável, essencial e inovadora - características com os quais a marca se identifica estreitamente.
sexta-feira, 16 de julho de 2010
Aula vaga - Redação
Aula vaga - Redação
Para ser feliz é preciso estar bem consigo, fazer coisas boas, conhecer a si memo, entre outras coisas. Dizem que é impossivel ser feliz sozinho, isso é verdade, só que encontrar a pessoa que te conplete e que te faça feliz de verdade, hoje é muito difícil.
Um filósofo chamado Aristótelis disse que o ser humano é um ser social, que precisa estar em sociedade para estar completo. Muita vezes as pessoas estão em casa, sozinho, que alguem liga e chama para sair o humor da pessoa e ela provavelmente vai se divertir, fica feliz por saber que tem alguem que se pode sempre contar quando estiver pra baixo ,precisando de um ombro amigo.
O mais importante para se ter uma vida feliz para o ser humano, segundo Epicuro é acumular amigos, quando temos amigos não provar quem está errado ou certo, pois amigos de verdade assumem seu erros. Por isso que eu digo: se não se pode ser feliz com um amor, ou se você ainda não encontou seu "pricipe encantado", procure fazer amigos,conheça pessoas novas ou até mesmo converse com alguem de família, mais nao fique sozinho po que você não vai conseguir ser completamente feliz, e além do mais é tão bom poder contar com alguem...*_*
Para ser feliz é preciso estar bem consigo, fazer coisas boas, conhecer a si memo, entre outras coisas. Dizem que é impossivel ser feliz sozinho, isso é verdade, só que encontrar a pessoa que te conplete e que te faça feliz de verdade, hoje é muito difícil.
Um filósofo chamado Aristótelis disse que o ser humano é um ser social, que precisa estar em sociedade para estar completo. Muita vezes as pessoas estão em casa, sozinho, que alguem liga e chama para sair o humor da pessoa e ela provavelmente vai se divertir, fica feliz por saber que tem alguem que se pode sempre contar quando estiver pra baixo ,precisando de um ombro amigo.
O mais importante para se ter uma vida feliz para o ser humano, segundo Epicuro é acumular amigos, quando temos amigos não provar quem está errado ou certo, pois amigos de verdade assumem seu erros. Por isso que eu digo: se não se pode ser feliz com um amor, ou se você ainda não encontou seu "pricipe encantado", procure fazer amigos,conheça pessoas novas ou até mesmo converse com alguem de família, mais nao fique sozinho po que você não vai conseguir ser completamente feliz, e além do mais é tão bom poder contar com alguem...*_*
História - Olimpiadas de Berlim de 1936
História - Olimpiadas de Berlim de 1936
Em 1936 a olimpiada foi realizada na cidade de Berlim, Alemanha, em plena época de dominio do imperador nazista Adolf Hitler, que fracassou na tentativa de usar a competição para promover a raça ariana. No enotanto o grande destaque foi o afro-americano Jesse Owens, que disputava provas de velocidades e salto a distância, e ganhou quatro medalhas de ouro. Durante a prova de salto, seu rival alemão Luiz Long, já havia feito sua prova e não tinha mais chance de vencer, então ele cochichou para o adversário uma estratégia para que ele chegasse as finais.No início dos jogos Hilter acompanhava das tribunas as provas e na hora da premiação fazia questão de não comprimentar os atletas negros.
Essa edição marcou o revezamento da tocha olímpica , que foi acesa na cidade de Olympia sede de jogos antigos , e levada até Berlim, local das competições. O ano de 1936 marcou tambem a primeira edição a ser transmitida pela televisão , ja que 25 televisores grandes forão espalhados pela cidade para que o povo pudesse acompnhar as disputas.
Em 1936 a olimpiada foi realizada na cidade de Berlim, Alemanha, em plena época de dominio do imperador nazista Adolf Hitler, que fracassou na tentativa de usar a competição para promover a raça ariana. No enotanto o grande destaque foi o afro-americano Jesse Owens, que disputava provas de velocidades e salto a distância, e ganhou quatro medalhas de ouro. Durante a prova de salto, seu rival alemão Luiz Long, já havia feito sua prova e não tinha mais chance de vencer, então ele cochichou para o adversário uma estratégia para que ele chegasse as finais.No início dos jogos Hilter acompanhava das tribunas as provas e na hora da premiação fazia questão de não comprimentar os atletas negros.
Essa edição marcou o revezamento da tocha olímpica , que foi acesa na cidade de Olympia sede de jogos antigos , e levada até Berlim, local das competições. O ano de 1936 marcou tambem a primeira edição a ser transmitida pela televisão , ja que 25 televisores grandes forão espalhados pela cidade para que o povo pudesse acompnhar as disputas.
dia 24 de outubro de 1929 é considerado popularmente o início da Grande Depressão
dia 24 de outubro de 1929 é considerado popularmente o início da Grande Depressão, mas a produção industrial americana já havia começado a cair a partir de julho do mesmo ano, causando um período de leve recessão econômica que se estendeu até 24 de outubro, quando valores de ações na bolsa de valores de Nova Iorque, a New York Stock Exchange, caíram drasticamente, desencadeando a Quinta-Feira Negra. Assim, milhares de acionistas perderam, literalmente da noite para o dia, grandes somas em dinheiro. Muitos perderam tudo o que tinham. Essa quebra na bolsa de valores de Nova Iorque piorou drasticamente os efeitos da recessão já existente, causando grande inflação e queda nas taxas de venda de produtos, que por sua vez obrigaram o fechamento de inúmeras empresas comerciais e industriais, elevando assim drasticamente as taxas de desemprego. O colapso continuou na Segunda-feira negra (o dia 28 de outubro) e Terça-feira negra (o dia 29).
Os efeitos da Grande Depressão foram sentidos no mundo inteiro. Estes efeitos, bem como sua intensidade, variaram de país a país. Outros países, além dos Estados Unidos, que foram duramente atingidos pela Grande Depressão foram a Alemanha, Holanda, Austrália, França, Itália, o Reino Unido e, especialmente, o Canadá. Porém, em certos países pouco industrializados naquela época, como a Argentina e o Brasil (que não conseguiu vender o café que tinha para outros países), a Grande Depressão acelerou o processo de industrialização. Praticamente não houve nenhum abalo na União Soviética, que tratando-se de uma economia socialista, estava econômica e politicamente fechada para o mundo capitalista.
Os efeitos negativos da Grande Depressão atingiram seu ápice nos Estados Unidos em 1933. Neste ano, o Presidente americano Franklin Delano Roosevelt aprovou uma série de medidas conhecidas como New Deal.
Essas políticas econômicas, adotadas quase simultaneamente por Roosevelt nos Estados Unidos e por Hjalmar Schacht[1] na Alemanha foram, três anos mais tarde, racionalizadas por Keynes em sua obra clássica.[2]
O New Deal, juntamente com programas de ajuda social realizados por todos os estados americanos, ajudou a minimizar os efeitos da Depressão a partir de 1933. A maioria dos países atingidos pela Grande Depressão passaram a recuperar-se economicamente a partir de então. Em alguns países, a Grande Depressão foi um dos fatores primários que ajudaram a ascensão de regimes de extrema-direita, como os nazistas comandados por Adolf Hitler na Alemanha. O início da Segunda Guerra Mundial terminou com qualquer efeito remanescente da Grande Depressão nos principais países atingidos.
Postado por Arion às 11:49 0 comentários
História 13/07/2010
As Olimpiadas de Berlim em 1936 foi levado por Hitler para a Alemanha com a intuição de mostrar ao mundo que ele consegui restaurar a Alemanha e queria mostrar a "superioridade" do seu povo diante dos outros...
principalmente os que ele perseguia que eram Negros,Ciganos,Júdeus etc...
As Olimpiadas de 1936 foi conhecida como Olimpiadas do Racismo pois Hitler se retirou do Estadio quando viu um Negro ganhar as competições dos 100m rasos,200m e no revezamento 4x 100 metros no salta em distância
Essa Olimpiada foi uma Olimpiada que de uma certa forma humilhou o seu Governante da época que era Adolf Hitler e fez com que ele discriminasse ainda mais os negros e outros.
Hitler esperava tanto dessas Olimpiadas que construio um estadio com capacidade de 100 mil pessoas e investio cerca de 30 milhões de dólares para erguer a Vila Olímpica.
Hitler ele tinha a intuição de mostrar os ideais nazistas durante essa competição, porem nem tudo saio com ele esperava.pois logo de inicio ele teve que aceitar na equipe da Alemanha duas atrelas de origem judia
Os efeitos da Grande Depressão foram sentidos no mundo inteiro. Estes efeitos, bem como sua intensidade, variaram de país a país. Outros países, além dos Estados Unidos, que foram duramente atingidos pela Grande Depressão foram a Alemanha, Holanda, Austrália, França, Itália, o Reino Unido e, especialmente, o Canadá. Porém, em certos países pouco industrializados naquela época, como a Argentina e o Brasil (que não conseguiu vender o café que tinha para outros países), a Grande Depressão acelerou o processo de industrialização. Praticamente não houve nenhum abalo na União Soviética, que tratando-se de uma economia socialista, estava econômica e politicamente fechada para o mundo capitalista.
Os efeitos negativos da Grande Depressão atingiram seu ápice nos Estados Unidos em 1933. Neste ano, o Presidente americano Franklin Delano Roosevelt aprovou uma série de medidas conhecidas como New Deal.
Essas políticas econômicas, adotadas quase simultaneamente por Roosevelt nos Estados Unidos e por Hjalmar Schacht[1] na Alemanha foram, três anos mais tarde, racionalizadas por Keynes em sua obra clássica.[2]
O New Deal, juntamente com programas de ajuda social realizados por todos os estados americanos, ajudou a minimizar os efeitos da Depressão a partir de 1933. A maioria dos países atingidos pela Grande Depressão passaram a recuperar-se economicamente a partir de então. Em alguns países, a Grande Depressão foi um dos fatores primários que ajudaram a ascensão de regimes de extrema-direita, como os nazistas comandados por Adolf Hitler na Alemanha. O início da Segunda Guerra Mundial terminou com qualquer efeito remanescente da Grande Depressão nos principais países atingidos.
Postado por Arion às 11:49 0 comentários
História 13/07/2010
As Olimpiadas de Berlim em 1936 foi levado por Hitler para a Alemanha com a intuição de mostrar ao mundo que ele consegui restaurar a Alemanha e queria mostrar a "superioridade" do seu povo diante dos outros...
principalmente os que ele perseguia que eram Negros,Ciganos,Júdeus etc...
As Olimpiadas de 1936 foi conhecida como Olimpiadas do Racismo pois Hitler se retirou do Estadio quando viu um Negro ganhar as competições dos 100m rasos,200m e no revezamento 4x 100 metros no salta em distância
Essa Olimpiada foi uma Olimpiada que de uma certa forma humilhou o seu Governante da época que era Adolf Hitler e fez com que ele discriminasse ainda mais os negros e outros.
Hitler esperava tanto dessas Olimpiadas que construio um estadio com capacidade de 100 mil pessoas e investio cerca de 30 milhões de dólares para erguer a Vila Olímpica.
Hitler ele tinha a intuição de mostrar os ideais nazistas durante essa competição, porem nem tudo saio com ele esperava.pois logo de inicio ele teve que aceitar na equipe da Alemanha duas atrelas de origem judia
Manchúria
Manchúria
No nordeste da China fica a região da Manchúria.A posição geografica em latitudes relativamente elevadas acarreta invernos muito rigorosos, caracterizando um clima temperado, frio e úmido.Apesar do forte calor do verão, a temperatura média na maior parte do ano é baixa.
O território da Manchúria é formado principalmente por extensas planicies e baixos planaltos, povoados há milhares de anos. Por essa razão, sua vegetação original foi praticamente destruida e substituida, há uito tempo, por uma importante atividade agricola.
A Manchúria assenta-se sobre gigantescas bacias sedimentares, formadas ao longo de milhões de anos. Enormes camadas de sedimentos orgânicos soterrados, inclusive restos de extensas florestas, acabaram se decompondo e originando esoessas canadas de carvão mineral. Esse recurso natural é explorado em jazidas profundas, que são atingidas por túneis de grande extensão.
Mongólia Interior
A Mongólia Interior recebe esse nome porque é a região que faz fronteira com a vizinha Mongólia, pais situado entre a China e a Federação Russa. Nos dois lados da fronteira, tanto no chinês quanto no mongol, a paisagem é dominada pelo deserto de Gobi.
Essa refião é uma das mais áridas do mundo. Muito distante de qualquer oceano, não recebe nenhuma influencia da maritimidade e fica longos periodos sem chuvas.
Sua população, historicamente nômande, vaga pela região em busca dos raros campos férteis onde é possivel cultivar alimentos.
Sin Kiang
A região mais ocidental da China chama-se Sin Kiang. è formado por enormes planaltos áridos e é pouco povoada. Esses planaltos estão separados por áreas mais baixas, que constituem típicas depressões. è uma região dominada por extremos de temperatura. No verão o calor é intenso e no inverno as temperaturas descem bem abaixo de zero.
Postado por Arion às 11:31 0 comentários
União Sóvietica
União Soviética ou simplesmente URSS, foi um país de proporções continentais, declaradamente socialista que existiu na Eurásia de 1922 a 1991.
Emergindo do Império Russo após a Revolução Russa de 1917 e a Guerra Civil Russa (1918–1921), a URSS foi uma nação constituída de várias repúblicas soviéticas, porém a sinédoque Rússia — após a RSFS Russa — é o maior estado constituinte e o mais populoso, que é comumente usado referindo-se ao Estado por completo. Os limites geográficos da União Soviética variaram com o tempo, porém após últimas as maiores anexações territoriais dos países bálticos, do leste polonês, da Bessarábia, e alguns outros territórios durante a Segunda Guerra Mundial, de 1945 até sua dissolução, as fronteiras, aproximadamente, correspondem às do Império Russo, com exclusões da Polônia e da Finlândia.
Como o maior e mais antigo Estado constitucionalmente socialista em existência, a União Soviética tornou-se o modelo primário para futuras nações socialistas durante a Guerra Fria; o governo e a organização política do país foram definidos pelo único partido político, o Partido Comunista da União Soviética.
De 1945 até sua dissolução em 1991 — o período conhecido como Guerra Fria — a União Soviética e os Estados Unidos da América foram as únicas duas superpotências mundiais que dominavam a agenda global de política econômica, assuntos externos, operações militares, intercâmbios culturais, avanços científicos, incluindo o pioneirismo na exploração espacial, e esportes (incluindo os Jogos Olímpicos e vários outros campeonatos mundiais).
A União Soviética, durante a Guerra Fria, havia crido um poderoso bloco socialista que se estendia da Europa Oriental até a América, passando pelo Extremo Oriente, Sudeste Asiático, Oriente Médio e pela África. Esse bloco era a área de influência direta soviética e se submetia aos comandos econômicos, políticos e militares de Moscou.
Inicialmente criada como a união de quatro Repúblicas Soviéticas Socialistas, a URSS cresceu até chegar a conter 15 "repúblicas unidas" em 1956: RSS da Armênia, RSS do Azerbaijão, RSS da Bielorrússia, RSS da Estônia, RSS da Geórgia, RSS do Cazaquistão, RSS do Quirguize, RSS da Letônia, RSS da Lituânia, RSS da Moldávia, RSFS da Rússia, RSS do Tadjique, RSS do Turcomenistão, RSS da Ucrânia e RSS do Uzbequistão.
A Federação Russa é o Estado sucessor para a URSS. A Rússia é o principal membro da Comunidade dos Estados Independentes e um reconhecido poder global, herdando seus representantes estrangeiros e muito de sua força militar da antiga União Soviética
No nordeste da China fica a região da Manchúria.A posição geografica em latitudes relativamente elevadas acarreta invernos muito rigorosos, caracterizando um clima temperado, frio e úmido.Apesar do forte calor do verão, a temperatura média na maior parte do ano é baixa.
O território da Manchúria é formado principalmente por extensas planicies e baixos planaltos, povoados há milhares de anos. Por essa razão, sua vegetação original foi praticamente destruida e substituida, há uito tempo, por uma importante atividade agricola.
A Manchúria assenta-se sobre gigantescas bacias sedimentares, formadas ao longo de milhões de anos. Enormes camadas de sedimentos orgânicos soterrados, inclusive restos de extensas florestas, acabaram se decompondo e originando esoessas canadas de carvão mineral. Esse recurso natural é explorado em jazidas profundas, que são atingidas por túneis de grande extensão.
Mongólia Interior
A Mongólia Interior recebe esse nome porque é a região que faz fronteira com a vizinha Mongólia, pais situado entre a China e a Federação Russa. Nos dois lados da fronteira, tanto no chinês quanto no mongol, a paisagem é dominada pelo deserto de Gobi.
Essa refião é uma das mais áridas do mundo. Muito distante de qualquer oceano, não recebe nenhuma influencia da maritimidade e fica longos periodos sem chuvas.
Sua população, historicamente nômande, vaga pela região em busca dos raros campos férteis onde é possivel cultivar alimentos.
Sin Kiang
A região mais ocidental da China chama-se Sin Kiang. è formado por enormes planaltos áridos e é pouco povoada. Esses planaltos estão separados por áreas mais baixas, que constituem típicas depressões. è uma região dominada por extremos de temperatura. No verão o calor é intenso e no inverno as temperaturas descem bem abaixo de zero.
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União Sóvietica
União Soviética ou simplesmente URSS, foi um país de proporções continentais, declaradamente socialista que existiu na Eurásia de 1922 a 1991.
Emergindo do Império Russo após a Revolução Russa de 1917 e a Guerra Civil Russa (1918–1921), a URSS foi uma nação constituída de várias repúblicas soviéticas, porém a sinédoque Rússia — após a RSFS Russa — é o maior estado constituinte e o mais populoso, que é comumente usado referindo-se ao Estado por completo. Os limites geográficos da União Soviética variaram com o tempo, porém após últimas as maiores anexações territoriais dos países bálticos, do leste polonês, da Bessarábia, e alguns outros territórios durante a Segunda Guerra Mundial, de 1945 até sua dissolução, as fronteiras, aproximadamente, correspondem às do Império Russo, com exclusões da Polônia e da Finlândia.
Como o maior e mais antigo Estado constitucionalmente socialista em existência, a União Soviética tornou-se o modelo primário para futuras nações socialistas durante a Guerra Fria; o governo e a organização política do país foram definidos pelo único partido político, o Partido Comunista da União Soviética.
De 1945 até sua dissolução em 1991 — o período conhecido como Guerra Fria — a União Soviética e os Estados Unidos da América foram as únicas duas superpotências mundiais que dominavam a agenda global de política econômica, assuntos externos, operações militares, intercâmbios culturais, avanços científicos, incluindo o pioneirismo na exploração espacial, e esportes (incluindo os Jogos Olímpicos e vários outros campeonatos mundiais).
A União Soviética, durante a Guerra Fria, havia crido um poderoso bloco socialista que se estendia da Europa Oriental até a América, passando pelo Extremo Oriente, Sudeste Asiático, Oriente Médio e pela África. Esse bloco era a área de influência direta soviética e se submetia aos comandos econômicos, políticos e militares de Moscou.
Inicialmente criada como a união de quatro Repúblicas Soviéticas Socialistas, a URSS cresceu até chegar a conter 15 "repúblicas unidas" em 1956: RSS da Armênia, RSS do Azerbaijão, RSS da Bielorrússia, RSS da Estônia, RSS da Geórgia, RSS do Cazaquistão, RSS do Quirguize, RSS da Letônia, RSS da Lituânia, RSS da Moldávia, RSFS da Rússia, RSS do Tadjique, RSS do Turcomenistão, RSS da Ucrânia e RSS do Uzbequistão.
A Federação Russa é o Estado sucessor para a URSS. A Rússia é o principal membro da Comunidade dos Estados Independentes e um reconhecido poder global, herdando seus representantes estrangeiros e muito de sua força militar da antiga União Soviética
Teoria Keynesiana
Teoria Keynesiana
Conjunto de idéias que propunham a intervenção estatal na vida econômica com o objetivo de conduzir a um regime de pleno emprego. As teorias de Jonh Maynard Keynes tiveram enorme influência na renovação das teorias clássicas e na reformulação da política de livre mercado. Acreditava que a economia seguiria o caminho do pleno emprego, sendo o desemprego uma situação temporária que desapareceria graças às forças do mercado.
O objetivo do keynesianismo era manter o crescimento da demanda em paridade com o aumento da capacidade produtiva da economia, de forma suficiente para garantir o pleno emprego, mas sem excesso, pois isto provocaria um aumento da inflação. Na década de 1970 o keynesianismo sofreu severas críticas por parte de uma nova doutrina econômica: o monetarismo. Em quase todos os países industrializados o pleno emprego e o nível de vida crescente alcançados nos 25 anos posteriores à II Guerra Mundial foram seguidos pela inflação. Os keynesianos admitiram que seria difícil conciliar o pleno emprego e o controle da inflação, considerando, sobretudo, as negociações dos sindicatos com os empresários por aumentos salariais. Por esta razão, foram tomadas medidas que evitassem o crescimento dos salários e preços, mas a partir da década de 1960 os índices de inflação foram acelerarados de forma alarmante.
A partir do final da década de 1970, os economistas têm adotado argumentos monetaristas em detrimento daqueles propostos pela doutrina keynesiana; mas as recessões, em escala mundial, das décadas de 1980 e 1990 refletem os postulados da política econômica de Jonh Maynard Keynes .
Conjunto de idéias que propunham a intervenção estatal na vida econômica com o objetivo de conduzir a um regime de pleno emprego. As teorias de Jonh Maynard Keynes tiveram enorme influência na renovação das teorias clássicas e na reformulação da política de livre mercado. Acreditava que a economia seguiria o caminho do pleno emprego, sendo o desemprego uma situação temporária que desapareceria graças às forças do mercado.
O objetivo do keynesianismo era manter o crescimento da demanda em paridade com o aumento da capacidade produtiva da economia, de forma suficiente para garantir o pleno emprego, mas sem excesso, pois isto provocaria um aumento da inflação. Na década de 1970 o keynesianismo sofreu severas críticas por parte de uma nova doutrina econômica: o monetarismo. Em quase todos os países industrializados o pleno emprego e o nível de vida crescente alcançados nos 25 anos posteriores à II Guerra Mundial foram seguidos pela inflação. Os keynesianos admitiram que seria difícil conciliar o pleno emprego e o controle da inflação, considerando, sobretudo, as negociações dos sindicatos com os empresários por aumentos salariais. Por esta razão, foram tomadas medidas que evitassem o crescimento dos salários e preços, mas a partir da década de 1960 os índices de inflação foram acelerarados de forma alarmante.
A partir do final da década de 1970, os economistas têm adotado argumentos monetaristas em detrimento daqueles propostos pela doutrina keynesiana; mas as recessões, em escala mundial, das décadas de 1980 e 1990 refletem os postulados da política econômica de Jonh Maynard Keynes .
Conhecimento
Conhecimento
Desde seus primórdios, a Filosofia se ocupou do problema do conhecimento. Os primeiros filósofos na Grécia que questionaram sobre o mundo (cosmos), sobre o homem, a natureza e etc., tentaram encontrar a verdade em um princípio único (arché) que abarcasse toda a realidade, isto é, sobre o Ser.
Confiantes de que somos seres capazes de conhecer o universo e sua estrutura, os gregos se perguntavam como era possível o erro, a falsidade e a ilusão, já que não era possível falar sobre o Não Ser e sim somente sobre o Ser. Foi preciso, pois, estabelecer a diferenciação entre o mero opinar e o conhecer verdadeiro, entre o que percebemos pelos sentidos e aquilo que compreendemos pelo pensamento, raciocínio ou reflexão, estabelecendo, assim, graus de conhecimento e até mesmo uma hierarquia entre eles. Isso porque o conhecimento não era entendido como a mera apreensão particular de objetos (pois isso seria conhecimento de algo), mas pretendido como o modo universal de apreensão (não o conhecimento de várias coisas, mas o que é realmente o conhecer).
Com o advento do cristianismo, a verdade que os homens poderiam conhecer estava sujeita à autoridade da fé revelada. Na concepção cristã, que vê o homem como um degenerado do paraíso, sua salvação depende de Deus e não da sua mera vontade e só através da fé o homem poderia compreender o mundo e a si mesmo, alcançando, assim, a verdade. O homem, tido como um duplo corpo/alma, tem acesso a duas realidades, uma temporal e finita (corpo) e a outra eterna e semelhante ao divino (alma) pela qual poder-se-ia chegar à verdade e à salvação. A fé auxilia a razão para que não sofra desvios por conta da vontade e liberdade de uma alma encerrada em um corpo.
Mas foi somente com a Modernidade que a questão do conhecimento foi devidamente sistematizada. Retomando os antigos, a Filosofia procurou não só saber quantos conhecimentos existiam nem de quantos objetos, mas questionar a sua possibilidade e condições de realização. Eis as perspectivas mais adotadas nesse período:
• Ceticismo – posição filosófica que afirma a impossibilidade do homem conhecer seja qual for o objeto, negando a verdade do saber e que tudo em que acreditamos não passa de hábitos. (Hume);
• Dogmatismo – posição que afirma ser nossa razão portadora de capacidades inatas para conhecer o mundo, capacidades estas independentes da experiência sensorial. Aqui, o sujeito do conhecimento é valorizado em detrimento da experiência sensível (Descartes, Leibniz);
• Empirismo – doutrina que nega a existência de ideias em nossa mente antes de qualquer experiência. Além disso, afirma que tudo que conhecemos tem origem nos dados dos sentidos. Nessa filosofia o objeto determina por suas características o conhecimento do sujeito (Hobbes, Locke);
• Criticismo – posição que visa ao mesmo tempo criticar as anteriores, porém sintetizando-as. Desenvolvida pelo filósofo alemão Immanuel Kant, visa mostrar as condições de possibilidades que um sujeito tem para conhecer um objeto. Para Kant, não podemos conhecer os objetos em si mesmos, mas somente representá-los segundo formas a priori de apreensão da nossa sensibilidade (tempo e espaço). Significa dizer que conhecemos o real não em si, mas como podemos organizá-lo e apreendê-lo segundo modelos esquemáticos próprio do nosso intelecto.
Todo esse desenvolvimento dos filósofos modernos culminou com o debate contemporâneo sobre o conhecer. Até aqui, percebe-se que o conhecimento necessitava de provas e demonstrações racionais tendo um correspondente na realidade que seguisse leis como causalidade, reversibilidade, publicidade etc. Hoje, a ciência cada dia mais especializada se preocupa não em provar uma teoria, mas refutá-la ou falseá-la, pois os critérios de cientificidade dependem da ação do homem ao construir seu mundo e não mais desvendar as leis ocultas da natureza, já que em todos os períodos da história esses critérios são elaborados segundo paradigmas vigentes que influenciam nossa visão de mundo.
Desde seus primórdios, a Filosofia se ocupou do problema do conhecimento. Os primeiros filósofos na Grécia que questionaram sobre o mundo (cosmos), sobre o homem, a natureza e etc., tentaram encontrar a verdade em um princípio único (arché) que abarcasse toda a realidade, isto é, sobre o Ser.
Confiantes de que somos seres capazes de conhecer o universo e sua estrutura, os gregos se perguntavam como era possível o erro, a falsidade e a ilusão, já que não era possível falar sobre o Não Ser e sim somente sobre o Ser. Foi preciso, pois, estabelecer a diferenciação entre o mero opinar e o conhecer verdadeiro, entre o que percebemos pelos sentidos e aquilo que compreendemos pelo pensamento, raciocínio ou reflexão, estabelecendo, assim, graus de conhecimento e até mesmo uma hierarquia entre eles. Isso porque o conhecimento não era entendido como a mera apreensão particular de objetos (pois isso seria conhecimento de algo), mas pretendido como o modo universal de apreensão (não o conhecimento de várias coisas, mas o que é realmente o conhecer).
Com o advento do cristianismo, a verdade que os homens poderiam conhecer estava sujeita à autoridade da fé revelada. Na concepção cristã, que vê o homem como um degenerado do paraíso, sua salvação depende de Deus e não da sua mera vontade e só através da fé o homem poderia compreender o mundo e a si mesmo, alcançando, assim, a verdade. O homem, tido como um duplo corpo/alma, tem acesso a duas realidades, uma temporal e finita (corpo) e a outra eterna e semelhante ao divino (alma) pela qual poder-se-ia chegar à verdade e à salvação. A fé auxilia a razão para que não sofra desvios por conta da vontade e liberdade de uma alma encerrada em um corpo.
Mas foi somente com a Modernidade que a questão do conhecimento foi devidamente sistematizada. Retomando os antigos, a Filosofia procurou não só saber quantos conhecimentos existiam nem de quantos objetos, mas questionar a sua possibilidade e condições de realização. Eis as perspectivas mais adotadas nesse período:
• Ceticismo – posição filosófica que afirma a impossibilidade do homem conhecer seja qual for o objeto, negando a verdade do saber e que tudo em que acreditamos não passa de hábitos. (Hume);
• Dogmatismo – posição que afirma ser nossa razão portadora de capacidades inatas para conhecer o mundo, capacidades estas independentes da experiência sensorial. Aqui, o sujeito do conhecimento é valorizado em detrimento da experiência sensível (Descartes, Leibniz);
• Empirismo – doutrina que nega a existência de ideias em nossa mente antes de qualquer experiência. Além disso, afirma que tudo que conhecemos tem origem nos dados dos sentidos. Nessa filosofia o objeto determina por suas características o conhecimento do sujeito (Hobbes, Locke);
• Criticismo – posição que visa ao mesmo tempo criticar as anteriores, porém sintetizando-as. Desenvolvida pelo filósofo alemão Immanuel Kant, visa mostrar as condições de possibilidades que um sujeito tem para conhecer um objeto. Para Kant, não podemos conhecer os objetos em si mesmos, mas somente representá-los segundo formas a priori de apreensão da nossa sensibilidade (tempo e espaço). Significa dizer que conhecemos o real não em si, mas como podemos organizá-lo e apreendê-lo segundo modelos esquemáticos próprio do nosso intelecto.
Todo esse desenvolvimento dos filósofos modernos culminou com o debate contemporâneo sobre o conhecer. Até aqui, percebe-se que o conhecimento necessitava de provas e demonstrações racionais tendo um correspondente na realidade que seguisse leis como causalidade, reversibilidade, publicidade etc. Hoje, a ciência cada dia mais especializada se preocupa não em provar uma teoria, mas refutá-la ou falseá-la, pois os critérios de cientificidade dependem da ação do homem ao construir seu mundo e não mais desvendar as leis ocultas da natureza, já que em todos os períodos da história esses critérios são elaborados segundo paradigmas vigentes que influenciam nossa visão de mundo.
A ascensão do nazismo na Alemanha
A ascensão do nazismo na Alemanha
Nunca um acontecimento na história do século XX teve tanto impacto na elaboração tática do movimento socialista e comunista internacional quanto a ascensão dos nazistas ao poder na Alemanha, ocorrida em 30 de janeiro de 1933. Esta derrota estratégica do proletariado e das forças progressistas foi fruto mais dos erros da própria esquerda do que dos acertos de Hitler e seus asseclas. O esquerdismo e o reformismo predominantes no seio das duas principais correntes do movimento socialista internacional, que se organizavam na Internacional Comunista e na Internacional Operária e Socialista (social-democrata), foram co-responsáveis por uma catástrofe de impacto planetário que custou dezenas de milhões de vidas humanas. A experiência alemã constitui-se numa lição que jamais poderá ser esquecida.
Em 1928 o Partido Social Democrata obteve uma grande vitória eleitoral e formou um novo governo ao lado do Partido Popular e do Partido de Centro — católico, representantes da pequena-burguesia e da burguesia republicana alemã. O Partido Comunista também viu sua votação crescer. A grande derrotada foi a extrema-direita. A República democrática alemã parecia mais fortalecida do que nunca.
A Alemanha ensaiava uma retomada do desenvolvimento econômico e a superação das crises que a atingiam sucessivamente desde o final da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Esta situação criou um clima de otimismo entre parcelas importante dos trabalhadores. Mas este desenvolvimento era frágil e, em grande parte, sustentado pelos altos investimentos realizados pelo imperialismo norte-americano. Além disso quase toda sua produção era destinada para os mercados externos, particularmente para os Estados Unidos.
Apesar das aparências, a “paz social” e a democracia também não eram sólidas. Existia ainda cerca de 1 milhão e meio de desempregados. Isto era um fermento para a radicalização política. Neste clima o novo governo social-democrata resolveu proibir as comemorações públicas do primeiro de maio. Na Prússia, o chefe da polícia e dirigente social-democrata Zörgiebel, ordenou a repressão ao ato realizado pelos comunistas. O saldo foi 33 mortos e centenas de feridos. Um acontecimento que ajudou a aumentar o fosso entre socialistas e comunistas. Para os comunistas a social-democracia e o fascismo passaram a ser considerados, equivocadamente, “farinha do mesmo saco”.
A crise da Bolsa de Nova Iorque, iniciada em outubro de 1929, teve efeito catastrófico na Alemanha. De repente, cessou todo ingresso de capitais estrangeiros e as portas do comércio internacional foram abruptamente fechadas. A fragilidade da economia alemã ficava assim claramente demonstrada. Centenas de indústrias faliram e o índice de desemprego explodiu. No início de 1932 já existiam mais de 6 milhões de desempregados, o que representava cerca de 1/3 da força de trabalho.
Os grandes industriais queriam jogar o peso da crise nas costas dos trabalhadores e exigiram a diminuição de salários, o aumento da jornada de trabalho e a eliminação de direitos sociais. Uma das primeiras vítimas foi o ministro das Finanças, o economista social-democrata Hilferding, que foi destituído do cargo. O governo tentou fazer algumas concessões à grande burguesia, reduzindo as pensões dadas aos desempregados, mas encontrou resistência de sua própria base parlamentar e dos sindicatos. Em março de 1930 caiu o governo social-democrata. Melancolicamente ia chegando ao fim a República de Weimar, o curto período que vigorou plenamente a democracia parlamentar burguesa na Alemanha.
No lugar do social-democrata foi indicado um deputado do centro católico chamado Bruning. Não tendo maioria parlamentar, ele aproveitou-se de uma brecha na Constituição para governar através de decretos-leis. Dois meses depois de assumir o governo dissolveu o parlamento e convocou novas eleições para setembro de 1930.
O maior partido alemão continuava sendo o PSDA (social-democrata) que diante do novo governo conservador adotou uma “política de tolerância”, que significava não fazer oposição, desde de que o governo se mantivesse dentro da legalidade e numa posição de defesa da República. Afinal, segundo ela, um governo de Bruning seria melhor do que o governo de Hitler.
Os comunistas também conheceram um significativo crescimento durante este período de crise. Eles passaram de 54 deputados em 1928 para 77 em 1930. Em 1932 elegeram 100 deputados. O crescimento dos comunistas foi acompanhado de um declínio relativo da social-democracia. Cresceu enormemente o número de filiados ao PCA, a grande parte era formada de desempregados e de jovens proletários. O proletariado mais velho e que trabalhava nas grandes fábricas permaneceu sob a influência da social-democracia. Havia, assim, uma grave cisão na classe operária.
A euforia dos comunistas levou-os a não tirarem todas as lições dos resultados eleitorais. A novidade não era o crescimento do PCA, mas o crescimento da influência da extrema-direita nazi-fascista. Os nazistas tinham eleito apenas 12 deputados em 1928, no auge da recuperação econômica alemã e elegeram 107 em 1930. Nas eleições de julho de 1932 elegeram 230 deputados, ou seja, obtiveram bem mais que o dobro de votos que os comunistas.
Nunca um acontecimento na história do século XX teve tanto impacto na elaboração tática do movimento socialista e comunista internacional quanto a ascensão dos nazistas ao poder na Alemanha, ocorrida em 30 de janeiro de 1933. Esta derrota estratégica do proletariado e das forças progressistas foi fruto mais dos erros da própria esquerda do que dos acertos de Hitler e seus asseclas. O esquerdismo e o reformismo predominantes no seio das duas principais correntes do movimento socialista internacional, que se organizavam na Internacional Comunista e na Internacional Operária e Socialista (social-democrata), foram co-responsáveis por uma catástrofe de impacto planetário que custou dezenas de milhões de vidas humanas. A experiência alemã constitui-se numa lição que jamais poderá ser esquecida.
Em 1928 o Partido Social Democrata obteve uma grande vitória eleitoral e formou um novo governo ao lado do Partido Popular e do Partido de Centro — católico, representantes da pequena-burguesia e da burguesia republicana alemã. O Partido Comunista também viu sua votação crescer. A grande derrotada foi a extrema-direita. A República democrática alemã parecia mais fortalecida do que nunca.
A Alemanha ensaiava uma retomada do desenvolvimento econômico e a superação das crises que a atingiam sucessivamente desde o final da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Esta situação criou um clima de otimismo entre parcelas importante dos trabalhadores. Mas este desenvolvimento era frágil e, em grande parte, sustentado pelos altos investimentos realizados pelo imperialismo norte-americano. Além disso quase toda sua produção era destinada para os mercados externos, particularmente para os Estados Unidos.
Apesar das aparências, a “paz social” e a democracia também não eram sólidas. Existia ainda cerca de 1 milhão e meio de desempregados. Isto era um fermento para a radicalização política. Neste clima o novo governo social-democrata resolveu proibir as comemorações públicas do primeiro de maio. Na Prússia, o chefe da polícia e dirigente social-democrata Zörgiebel, ordenou a repressão ao ato realizado pelos comunistas. O saldo foi 33 mortos e centenas de feridos. Um acontecimento que ajudou a aumentar o fosso entre socialistas e comunistas. Para os comunistas a social-democracia e o fascismo passaram a ser considerados, equivocadamente, “farinha do mesmo saco”.
A crise da Bolsa de Nova Iorque, iniciada em outubro de 1929, teve efeito catastrófico na Alemanha. De repente, cessou todo ingresso de capitais estrangeiros e as portas do comércio internacional foram abruptamente fechadas. A fragilidade da economia alemã ficava assim claramente demonstrada. Centenas de indústrias faliram e o índice de desemprego explodiu. No início de 1932 já existiam mais de 6 milhões de desempregados, o que representava cerca de 1/3 da força de trabalho.
Os grandes industriais queriam jogar o peso da crise nas costas dos trabalhadores e exigiram a diminuição de salários, o aumento da jornada de trabalho e a eliminação de direitos sociais. Uma das primeiras vítimas foi o ministro das Finanças, o economista social-democrata Hilferding, que foi destituído do cargo. O governo tentou fazer algumas concessões à grande burguesia, reduzindo as pensões dadas aos desempregados, mas encontrou resistência de sua própria base parlamentar e dos sindicatos. Em março de 1930 caiu o governo social-democrata. Melancolicamente ia chegando ao fim a República de Weimar, o curto período que vigorou plenamente a democracia parlamentar burguesa na Alemanha.
No lugar do social-democrata foi indicado um deputado do centro católico chamado Bruning. Não tendo maioria parlamentar, ele aproveitou-se de uma brecha na Constituição para governar através de decretos-leis. Dois meses depois de assumir o governo dissolveu o parlamento e convocou novas eleições para setembro de 1930.
O maior partido alemão continuava sendo o PSDA (social-democrata) que diante do novo governo conservador adotou uma “política de tolerância”, que significava não fazer oposição, desde de que o governo se mantivesse dentro da legalidade e numa posição de defesa da República. Afinal, segundo ela, um governo de Bruning seria melhor do que o governo de Hitler.
Os comunistas também conheceram um significativo crescimento durante este período de crise. Eles passaram de 54 deputados em 1928 para 77 em 1930. Em 1932 elegeram 100 deputados. O crescimento dos comunistas foi acompanhado de um declínio relativo da social-democracia. Cresceu enormemente o número de filiados ao PCA, a grande parte era formada de desempregados e de jovens proletários. O proletariado mais velho e que trabalhava nas grandes fábricas permaneceu sob a influência da social-democracia. Havia, assim, uma grave cisão na classe operária.
A euforia dos comunistas levou-os a não tirarem todas as lições dos resultados eleitorais. A novidade não era o crescimento do PCA, mas o crescimento da influência da extrema-direita nazi-fascista. Os nazistas tinham eleito apenas 12 deputados em 1928, no auge da recuperação econômica alemã e elegeram 107 em 1930. Nas eleições de julho de 1932 elegeram 230 deputados, ou seja, obtiveram bem mais que o dobro de votos que os comunistas.
O VI Congresso da Internacional Comunista e a teoria do social-fascismo
O VI Congresso da Internacional Comunista e a teoria do social-fascismo
O VI Congresso da Internacional Comunista se realizou em julho de 1928. Nele, predominou uma concepção sectária e estreita sobre a política de alianças. Abandonou-se, na prática, a política de Frente Única estabelecida nos congressos anteriores. Desautorizou o estabelecimento de acordos políticos com as direções dos partidos e sindicatos social-democratas. As alianças agora só poderiam se dar com as bases destas organizações.
Às vésperas da tomada do poder pelos nazistas, o principal dirigente do PCA Thaelman afirmou: “uma aliança entre o PCA e o PSDA é impossível não em virtude destes fatos como também por motivos de princípios”.
Continuou ele: “Nós comunistas, que rejeitamos fazer qualquer coisa de comum com os chefes do PSDA, tornamos a declarar que estamos, em qualquer tempo, dispostos a uma ação antifascista com os camaradas social-democratas da Reichbanner e com as organizações subordinadas que queiram lutar”.Na prática, o inimigo principal passou a ser a social-democracia. Já em 1924 Zinoviev, presidente da IC, chegou a definir a social-democracia como a “ala esquerda do fascismo”. O próprio Stálin chegou a afirmar: “a social-democracia é objetivamente a ala moderada do fascismo”. Em outro texto afirmou: “O fascismo e a social-democrata são, não inimigos, mas gêmeos”. O fato era que, historicamente, o fascismo não poderia se implantar sem destruir completamente a social-democracia. Os dois fenômenos eram, portanto, de natureza bastante distintas. A confusão quanto a isto contribuiria para a catástrofe que se seguiria.
Nas resoluções do VI Congresso podemos ler: “Segundo as exigências da conjuntura política a burguesia utiliza tanto métodos fascistas como as alianças com a social-democracia, no entanto não é estranho que esta, em particular em momentos críticos para o capitalismo, assuma feições fascistas. No transcurso de sua evolução a social-democracia revela tendências fascistas”.
A expressão social-fascismo adquiriu nova força após o massacre de primeiro de maio de 1929. Em julho de 1929, na X Plenária do Cominter, essa expressão apareceu oficialmente numa de suas resoluções. A XII Plenária, realizada em setembro de 1932, ainda superestimou a força da corrente revolucionária na Alemanha e subestimou o poderio nazista. Defendeu que a palavra de ordem dos comunistas deveria ser “Por uma Alemanha Socialista e Soviética!”. Nada dizia sobre a necessidade de constituir frente única com a social-democracia contra o nazismo e nem propugnava palavras de ordem de transição em defesa da democracia ameaçada.
A subestimação do significado da ditadura fascista pode ser aquilatada pelo discurso do dirigente e deputado comunista Remmele no Reichstag em 14 de outubro de 1931. Afirmou ele: “quando eles (os fascistas) estiverem no poder, a unidade da frente proletária será realizada e varrerá tudo”. Esta falsa idéia ainda seria mantida logo após a tomada do poder pelos nazistas.
O VI Congresso da Internacional Comunista se realizou em julho de 1928. Nele, predominou uma concepção sectária e estreita sobre a política de alianças. Abandonou-se, na prática, a política de Frente Única estabelecida nos congressos anteriores. Desautorizou o estabelecimento de acordos políticos com as direções dos partidos e sindicatos social-democratas. As alianças agora só poderiam se dar com as bases destas organizações.
Às vésperas da tomada do poder pelos nazistas, o principal dirigente do PCA Thaelman afirmou: “uma aliança entre o PCA e o PSDA é impossível não em virtude destes fatos como também por motivos de princípios”.
Continuou ele: “Nós comunistas, que rejeitamos fazer qualquer coisa de comum com os chefes do PSDA, tornamos a declarar que estamos, em qualquer tempo, dispostos a uma ação antifascista com os camaradas social-democratas da Reichbanner e com as organizações subordinadas que queiram lutar”.Na prática, o inimigo principal passou a ser a social-democracia. Já em 1924 Zinoviev, presidente da IC, chegou a definir a social-democracia como a “ala esquerda do fascismo”. O próprio Stálin chegou a afirmar: “a social-democracia é objetivamente a ala moderada do fascismo”. Em outro texto afirmou: “O fascismo e a social-democrata são, não inimigos, mas gêmeos”. O fato era que, historicamente, o fascismo não poderia se implantar sem destruir completamente a social-democracia. Os dois fenômenos eram, portanto, de natureza bastante distintas. A confusão quanto a isto contribuiria para a catástrofe que se seguiria.
Nas resoluções do VI Congresso podemos ler: “Segundo as exigências da conjuntura política a burguesia utiliza tanto métodos fascistas como as alianças com a social-democracia, no entanto não é estranho que esta, em particular em momentos críticos para o capitalismo, assuma feições fascistas. No transcurso de sua evolução a social-democracia revela tendências fascistas”.
A expressão social-fascismo adquiriu nova força após o massacre de primeiro de maio de 1929. Em julho de 1929, na X Plenária do Cominter, essa expressão apareceu oficialmente numa de suas resoluções. A XII Plenária, realizada em setembro de 1932, ainda superestimou a força da corrente revolucionária na Alemanha e subestimou o poderio nazista. Defendeu que a palavra de ordem dos comunistas deveria ser “Por uma Alemanha Socialista e Soviética!”. Nada dizia sobre a necessidade de constituir frente única com a social-democracia contra o nazismo e nem propugnava palavras de ordem de transição em defesa da democracia ameaçada.
A subestimação do significado da ditadura fascista pode ser aquilatada pelo discurso do dirigente e deputado comunista Remmele no Reichstag em 14 de outubro de 1931. Afirmou ele: “quando eles (os fascistas) estiverem no poder, a unidade da frente proletária será realizada e varrerá tudo”. Esta falsa idéia ainda seria mantida logo após a tomada do poder pelos nazistas.
O que é uma molécula?
O que é uma molécula?
Uma molécula é a partícula mais pequena de uma substância que conserva as propriedades químicas características dessa mesma substância. As moléculas podem ser constituídas por átomos do mesmo elemento, ou por átomos de elementos diferentes. Por exemplo, duas moléculas de hidrogénio (H2) podem combinar-se com uma molécula de oxigénio (O2) para dar origem a duas moléculas de água (H2O). A dimensão das moléculas varia considerávelmente com a natureza da substância. O volume aparente ocupado pelas moléculas depende da sua dimensão mas também do estado em que se encontram. Assim, no caso da água, 18 g de água (equivalentes a cerca de 18 ml de volume quando no estado líquido ) correspondem a cerca de 6x1023 moléculas de água. O mesmo número de moléculas de água, a 100°C, no estado de vapor, ocupa um volume mais de mil vezes superior ao ocupado no estado líquido.
Uma molécula é a partícula mais pequena de uma substância que conserva as propriedades químicas características dessa mesma substância. As moléculas podem ser constituídas por átomos do mesmo elemento, ou por átomos de elementos diferentes. Por exemplo, duas moléculas de hidrogénio (H2) podem combinar-se com uma molécula de oxigénio (O2) para dar origem a duas moléculas de água (H2O). A dimensão das moléculas varia considerávelmente com a natureza da substância. O volume aparente ocupado pelas moléculas depende da sua dimensão mas também do estado em que se encontram. Assim, no caso da água, 18 g de água (equivalentes a cerca de 18 ml de volume quando no estado líquido ) correspondem a cerca de 6x1023 moléculas de água. O mesmo número de moléculas de água, a 100°C, no estado de vapor, ocupa um volume mais de mil vezes superior ao ocupado no estado líquido.
Levigação
Levigação
A mistura formada por substâncias sólidas de diferentes densidades pode ser separada, considerando a propriedade de cada fase. Se submetermos a mistura a uma corrente de água, teremos os componentes separados por densidade, método chamado de levigação.
Um grande exemplo desse método é o usado para extração de ouro nos garimpos. Normalmente, o ouro é encontrado junto a uma porção de terra ou areia. Para separar essas substâncias, tritura-se a mistura dentro de um recipiente próprio e aplica-se uma corrente de água a ela. A parte menos densa (a areia ou a terra) é carregada pela água, enquanto que a mais densa (o ouro) fica depositada no fundo. Dessa forma, separamos os elementos mais densos dos menos densos.
(Resumo de física e química)
A mistura formada por substâncias sólidas de diferentes densidades pode ser separada, considerando a propriedade de cada fase. Se submetermos a mistura a uma corrente de água, teremos os componentes separados por densidade, método chamado de levigação.
Um grande exemplo desse método é o usado para extração de ouro nos garimpos. Normalmente, o ouro é encontrado junto a uma porção de terra ou areia. Para separar essas substâncias, tritura-se a mistura dentro de um recipiente próprio e aplica-se uma corrente de água a ela. A parte menos densa (a areia ou a terra) é carregada pela água, enquanto que a mais densa (o ouro) fica depositada no fundo. Dessa forma, separamos os elementos mais densos dos menos densos.
(Resumo de física e química)
Epicuro Filósofo grego
Epicuro Filósofo grego
Filósofo grego (341 a.C.-270 a.C.). Criador do epicurismo, corrente filosófica que postula como objetivo central do ser humano a busca da felicidade. Filho de pais atenienses, nasce na ilha de Samos e se interessa por filosofia ainda na adolescência.
Por volta de 14 anos, tem aulas com um discípulo de Demócrito. Na mesma época entra em contato com os ensinamentos do filósofo Xenócrates.
Quatro anos mais tarde viaja para Atenas, onde permanece estudando por um ano. Enquanto leciona em Mitiliene e Lâmpsaco, aproveita para amadurecer sua doutrina e formar um círculo íntimo de amizades. Aos 35 anos volta para Atenas e monta uma escola com o nome de Jardim. Vive na escola, em comunidade com amigos.
Por causa de seu pensamento, muito prático, acaba se opondo ao pensamento platônico e aristotélico. O epicurismo é mal interpretado pelos adversários, para os quais o filósofo prega a exaltação do corpo e o desestímulo ao espírito e à cultura.
Suas obras principais são Carta a Heródoto, Carta a Meneceu e Doutrinas Capitais. Supõe-se que, até morrer, em Atenas, tenha escrito mais de 300 volumes, a maior parte dos quais se perdeu.
Filósofo grego (341 a.C.-270 a.C.). Criador do epicurismo, corrente filosófica que postula como objetivo central do ser humano a busca da felicidade. Filho de pais atenienses, nasce na ilha de Samos e se interessa por filosofia ainda na adolescência.
Por volta de 14 anos, tem aulas com um discípulo de Demócrito. Na mesma época entra em contato com os ensinamentos do filósofo Xenócrates.
Quatro anos mais tarde viaja para Atenas, onde permanece estudando por um ano. Enquanto leciona em Mitiliene e Lâmpsaco, aproveita para amadurecer sua doutrina e formar um círculo íntimo de amizades. Aos 35 anos volta para Atenas e monta uma escola com o nome de Jardim. Vive na escola, em comunidade com amigos.
Por causa de seu pensamento, muito prático, acaba se opondo ao pensamento platônico e aristotélico. O epicurismo é mal interpretado pelos adversários, para os quais o filósofo prega a exaltação do corpo e o desestímulo ao espírito e à cultura.
Suas obras principais são Carta a Heródoto, Carta a Meneceu e Doutrinas Capitais. Supõe-se que, até morrer, em Atenas, tenha escrito mais de 300 volumes, a maior parte dos quais se perdeu.
Língua Inglesa - História da Língua Inglesa
Língua Inglesa - História da Língua Inglesa
Introdução
Idioma do Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Austrália, Nova Zelândia, África do Sul e outros países de influência britânica. O inglês pertence ao grupo anglo-frisão, incluído no ramo ocidental das línguas germânicas que, por sua vez, é uma subfamília das línguas indo-européias. Há três etapas fundamentais em sua evolução: o inglês antigo ou anglo-saxão, que vai do ano 449 ao 1100; o inglês médio, até o ano 1500; e o moderno, com duas etapas: clássica, de 1500 a 1660, e contemporânea, de 1660 a nossos dias.
Inglês Antigo
Variante do germânico ocidental, é a língua que os invasores iutes, anglos e saxões levaram à ilha. No século IX, o saxão ocidental era a língua mais difundida. Através do contato com o império romano, e da evangelização de Santo Agostinho de Canterbury, o idioma sofreu influência do latim até o século XI.
Inglês Médio
A partir da conquista normanda, começam a entrar na língua inglesa muitas palavras escandinavas e nórdicas, designando objetos da vida cotidiana. No século XIV, a língua dos anglos adquire prestígio graças à evolução da vida urbana, que foi acompanhada pela fundação de universidades e o desenvolvimento duma próspera vida econômica e cortesã. O uso da língua dos anglos permanece consagrado nas obras de Geoffrey Chaucer e na impressão tipográfica realizada por William Caxton. A transição do inglês médio para o moderno marca-se por uma rigorosa evolução fonética na pronúncia das vogais, entre os séculos XV e XVI. Esta data supõe a mudança de 18 das 20 vogais que, até então, tinha o idioma.
Inglês Moderno
No início deste período, a difusão da língua e a influência que recebeu são responsáveis por significativo crescimento do léxico. Entre os séculos XVII e XVIII ocorreram as mudanças gramaticais mais importantes. Mas o maior desenvolvimento e difusão aconteceu no século XIX, não sendo mais interrompidos desde então. No inglês, entraram numerosos americanismos e africanismos como conseqüência da expansão colonial britânica.
O Inglês do Século XX
O inglês não tem uma Academia da Língua que fixe as normas do idioma. É um idioma que tem passado da síntese para a análise, da declinação e flexão para a ordem sintática, das desinências para as raízes e, estruturalmente, é quase monossilábico, exceto nos termos científicos derivados das raízes gregas e latinas. Devido a sua enorme difusão, apresenta vários dialetos, com categoria de línguas nacionais. Entre eles, os dialetos irlandês e o escocês (também chamado lallans).
O Inglês Americano
Abrange as variedades faladas no Canadá e nos Estados Unidos. Em 1940, distinguiam-se três grandes dialetos: o setentrional, localizado na Nova Inglaterra e no estado de Nova York, cujo expoente mais conhecido é o nova-iorquino. O dialeto ‘midlandês’, falado ao longo da costa de New Jersey a Delaware, e o dialeto sulista, falado de Delaware até a Carolina do Sul. Alguns lingüistas acreditam que o inglês ‘negro’ é uma língua e não uma variedade de dialeto, devido ao fato de, em todas as regiões onde é falado, apresentar a mesma fonética, sintaxe e léxico. De qualquer forma, o intercâmbio com o inglês americano enriquece o britânico e vice-versa. Hoje, o inglês é a mais importante língua internacional.
(Resumo de inglês)
Postado por Breno Rodrigues. às 18:32 0 comentários
sexta-feira, 9 de julho de 2010
Conseqüências da guerra
Conseqüências da guerra: a) O aparecimento de novas nações; b) Desmembramento do império Austro- Húngaro; c) A hegemonia do militarismo francês, em decorrência do desarmamento alemão; d) A Inglaterra dividiu sua hegemonia marítima com os Estados Unidos; e) O enriquecimento dos Estados Unidos; f) A depreciação do marco alemão, que baixou à milionésima parte do valor, e a baixa do franco e do dólar; g) O surgimento do fascismo na Itália e do Nazismo na Alemanha.
Os "14 Pontos do Presidente Wilson"
Em mensagem enviada ao Congresso americano em 8 de janeiro de 1918, o Presidente Wilson sumariou sua plataforma para a Paz que concebia:1) "acordos públicos, negociados publicamente", ou seja a abolição da diplomacia secreta; 2) liberdade dos mares; 3) eliminação das barriras econômicas entre as nações; 4) limitação dos armamentos nacionais "ao nível mínimo compatível com a segurança"; 5) ajuste imparcial das pretensões coloniais, tendo em vista os interesses dos povos atingidos por elas; 6) evacuação da Rússia; 7) restauração da independência da Bélgica; 8) restituição da Alsácia e da Lorena à França; 9) reajustamento das fronteiras italianas, "seguindo linhas divisórias de nacionalidade claramente reconhecíveis"; 10) desenvolvimento autônomo dos povos da Áutria-Hungria; 11) restauração da Romênia, da Sérvia e do Montenegro, com acesso ao mar para Sérvia; 12) desenvolvimento autônomo dos povos da Turquia, sendo os estreitos que ligam o Mar Negro ao Mediterrâneo "abertos permanentemente"; 13) uma Polônia independente, "habitada por populações indiscutivelmente polonesas" e com acesso para o mar; e 14) uma Liga das Nações, órgão internacional que evitaria novos conflitos atuando como árbitro nas contendas entre os países.
Os "14 pontos" não previam nenhuma séria sanção para com os derrotados, abraçando a idéia de uma Paz "sem vencedores nem vencidos". No terreno prático, poucas propostas de Wilson foram aplicadas, pois o desejo de uma "vendetta" por parte da Inglaterra e principalmente da França prevaleceram sobre as intenções americanas.
Introdução
Idioma do Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Austrália, Nova Zelândia, África do Sul e outros países de influência britânica. O inglês pertence ao grupo anglo-frisão, incluído no ramo ocidental das línguas germânicas que, por sua vez, é uma subfamília das línguas indo-européias. Há três etapas fundamentais em sua evolução: o inglês antigo ou anglo-saxão, que vai do ano 449 ao 1100; o inglês médio, até o ano 1500; e o moderno, com duas etapas: clássica, de 1500 a 1660, e contemporânea, de 1660 a nossos dias.
Inglês Antigo
Variante do germânico ocidental, é a língua que os invasores iutes, anglos e saxões levaram à ilha. No século IX, o saxão ocidental era a língua mais difundida. Através do contato com o império romano, e da evangelização de Santo Agostinho de Canterbury, o idioma sofreu influência do latim até o século XI.
Inglês Médio
A partir da conquista normanda, começam a entrar na língua inglesa muitas palavras escandinavas e nórdicas, designando objetos da vida cotidiana. No século XIV, a língua dos anglos adquire prestígio graças à evolução da vida urbana, que foi acompanhada pela fundação de universidades e o desenvolvimento duma próspera vida econômica e cortesã. O uso da língua dos anglos permanece consagrado nas obras de Geoffrey Chaucer e na impressão tipográfica realizada por William Caxton. A transição do inglês médio para o moderno marca-se por uma rigorosa evolução fonética na pronúncia das vogais, entre os séculos XV e XVI. Esta data supõe a mudança de 18 das 20 vogais que, até então, tinha o idioma.
Inglês Moderno
No início deste período, a difusão da língua e a influência que recebeu são responsáveis por significativo crescimento do léxico. Entre os séculos XVII e XVIII ocorreram as mudanças gramaticais mais importantes. Mas o maior desenvolvimento e difusão aconteceu no século XIX, não sendo mais interrompidos desde então. No inglês, entraram numerosos americanismos e africanismos como conseqüência da expansão colonial britânica.
O Inglês do Século XX
O inglês não tem uma Academia da Língua que fixe as normas do idioma. É um idioma que tem passado da síntese para a análise, da declinação e flexão para a ordem sintática, das desinências para as raízes e, estruturalmente, é quase monossilábico, exceto nos termos científicos derivados das raízes gregas e latinas. Devido a sua enorme difusão, apresenta vários dialetos, com categoria de línguas nacionais. Entre eles, os dialetos irlandês e o escocês (também chamado lallans).
O Inglês Americano
Abrange as variedades faladas no Canadá e nos Estados Unidos. Em 1940, distinguiam-se três grandes dialetos: o setentrional, localizado na Nova Inglaterra e no estado de Nova York, cujo expoente mais conhecido é o nova-iorquino. O dialeto ‘midlandês’, falado ao longo da costa de New Jersey a Delaware, e o dialeto sulista, falado de Delaware até a Carolina do Sul. Alguns lingüistas acreditam que o inglês ‘negro’ é uma língua e não uma variedade de dialeto, devido ao fato de, em todas as regiões onde é falado, apresentar a mesma fonética, sintaxe e léxico. De qualquer forma, o intercâmbio com o inglês americano enriquece o britânico e vice-versa. Hoje, o inglês é a mais importante língua internacional.
(Resumo de inglês)
Postado por Breno Rodrigues. às 18:32 0 comentários
sexta-feira, 9 de julho de 2010
Conseqüências da guerra
Conseqüências da guerra: a) O aparecimento de novas nações; b) Desmembramento do império Austro- Húngaro; c) A hegemonia do militarismo francês, em decorrência do desarmamento alemão; d) A Inglaterra dividiu sua hegemonia marítima com os Estados Unidos; e) O enriquecimento dos Estados Unidos; f) A depreciação do marco alemão, que baixou à milionésima parte do valor, e a baixa do franco e do dólar; g) O surgimento do fascismo na Itália e do Nazismo na Alemanha.
Os "14 Pontos do Presidente Wilson"
Em mensagem enviada ao Congresso americano em 8 de janeiro de 1918, o Presidente Wilson sumariou sua plataforma para a Paz que concebia:1) "acordos públicos, negociados publicamente", ou seja a abolição da diplomacia secreta; 2) liberdade dos mares; 3) eliminação das barriras econômicas entre as nações; 4) limitação dos armamentos nacionais "ao nível mínimo compatível com a segurança"; 5) ajuste imparcial das pretensões coloniais, tendo em vista os interesses dos povos atingidos por elas; 6) evacuação da Rússia; 7) restauração da independência da Bélgica; 8) restituição da Alsácia e da Lorena à França; 9) reajustamento das fronteiras italianas, "seguindo linhas divisórias de nacionalidade claramente reconhecíveis"; 10) desenvolvimento autônomo dos povos da Áutria-Hungria; 11) restauração da Romênia, da Sérvia e do Montenegro, com acesso ao mar para Sérvia; 12) desenvolvimento autônomo dos povos da Turquia, sendo os estreitos que ligam o Mar Negro ao Mediterrâneo "abertos permanentemente"; 13) uma Polônia independente, "habitada por populações indiscutivelmente polonesas" e com acesso para o mar; e 14) uma Liga das Nações, órgão internacional que evitaria novos conflitos atuando como árbitro nas contendas entre os países.
Os "14 pontos" não previam nenhuma séria sanção para com os derrotados, abraçando a idéia de uma Paz "sem vencedores nem vencidos". No terreno prático, poucas propostas de Wilson foram aplicadas, pois o desejo de uma "vendetta" por parte da Inglaterra e principalmente da França prevaleceram sobre as intenções americanas.
Meio ambiente Biotico
Meio ambiente Biotico
Meio Ambiente Biótico
O meio ambiente biotico ajudar tanto aos seres vivos oferencedo-lhes alimentaçao como verduras,carne e frutas e para tal alimentos algumas de nossas bacterias do sitema digestoria que existem em nois nos ajudam a eliminar tais alimentos ingeridos!
Os fatores da sociedade e cutural que vive em parte dos vivos é parte essencial para com o ambiente biotico.Nosso sistema nervoso que avançar durante decadas nos fazendo possui mais memoria e raciocinio e principalmente a comunicaçao entre nosso meio que vivemos.
Com isso o ser vivo veiu ensinado seus filhos e aos seus semelhantes tudo que aprediam ao passar do tempo atreaves de nosso conhecimento o homem nessa caminhada desenvolveu religioes ,a arte a musicae com isso veiu literaturas,a tecnologia e o principal a ciencia.A herança cultural e a herança biológica do homem Lhes concedeu a progredir alem de outros animais que ja viviam no ambiente arbeto e no passa das decadas começamos a explorar o meio ambiente aberto e cósmico.
Todo ser vivo aprende a viver corfome o meio do seu patrimonio hereditario com isso levar a uma nova adaptaçao de vida segundo Lamarck, seria sempre eficaz, mas que, na realidade, pode ser prejudicial e agravar as conseqüências da mudança.Por exemplos acasos que ocorrem que levam pessoas a se suicidarem e a morre.
Emfim um ser vivo pode-se organizar o seu proprio meio pela sua propria vontade (Como insectos sociais,Castor e principalmente nois a especie humana)
Meio Ambiente Biótico
O meio ambiente biotico ajudar tanto aos seres vivos oferencedo-lhes alimentaçao como verduras,carne e frutas e para tal alimentos algumas de nossas bacterias do sitema digestoria que existem em nois nos ajudam a eliminar tais alimentos ingeridos!
Os fatores da sociedade e cutural que vive em parte dos vivos é parte essencial para com o ambiente biotico.Nosso sistema nervoso que avançar durante decadas nos fazendo possui mais memoria e raciocinio e principalmente a comunicaçao entre nosso meio que vivemos.
Com isso o ser vivo veiu ensinado seus filhos e aos seus semelhantes tudo que aprediam ao passar do tempo atreaves de nosso conhecimento o homem nessa caminhada desenvolveu religioes ,a arte a musicae com isso veiu literaturas,a tecnologia e o principal a ciencia.A herança cultural e a herança biológica do homem Lhes concedeu a progredir alem de outros animais que ja viviam no ambiente arbeto e no passa das decadas começamos a explorar o meio ambiente aberto e cósmico.
Todo ser vivo aprende a viver corfome o meio do seu patrimonio hereditario com isso levar a uma nova adaptaçao de vida segundo Lamarck, seria sempre eficaz, mas que, na realidade, pode ser prejudicial e agravar as conseqüências da mudança.Por exemplos acasos que ocorrem que levam pessoas a se suicidarem e a morre.
Emfim um ser vivo pode-se organizar o seu proprio meio pela sua propria vontade (Como insectos sociais,Castor e principalmente nois a especie humana)
Filosofia e Ciências
Filosofia e Ciências
A filosofia e ciência ambas antropologia relacionam dialeticamente um processo de mutua fecundaçao limitar-se a um analise cientifica sifnica contentar-se com uma visao estatica do humano o homem como ele é.
A filosofia tem a sua imrpotancia na sociedade e para realizaçoes do homem na medida em que nao a faz o acolhe a questão o que vamos fazer do homem?Ser e poder-se se vinculam.Antropologia inter-liganda á ciência sempre se procurando abrager fenomenos.
Não há ciência pelo homem que não seja ciência do homem, reveladora do homem. Fazer ciência é um certo modo de ser homem.
Essa antropologia tem dupla ambiçao a de ser uma ciência e ao mesmo tempo a ambição de abranger a totalidade do humano, ou todas as manifestações do humano(Lembrado ciência e conhecimento entaum a antropologia é simplesmente a ambiçao de se possui e abranger a totalidade do humano...ou manifestaçoes do homem...)
Observaçao:Roberto esse assunto é chato de +++ n dar pra estudar ele te juro que tentei mais nao dar...
A filosofia e ciência ambas antropologia relacionam dialeticamente um processo de mutua fecundaçao limitar-se a um analise cientifica sifnica contentar-se com uma visao estatica do humano o homem como ele é.
A filosofia tem a sua imrpotancia na sociedade e para realizaçoes do homem na medida em que nao a faz o acolhe a questão o que vamos fazer do homem?Ser e poder-se se vinculam.Antropologia inter-liganda á ciência sempre se procurando abrager fenomenos.
Não há ciência pelo homem que não seja ciência do homem, reveladora do homem. Fazer ciência é um certo modo de ser homem.
Essa antropologia tem dupla ambiçao a de ser uma ciência e ao mesmo tempo a ambição de abranger a totalidade do humano, ou todas as manifestações do humano(Lembrado ciência e conhecimento entaum a antropologia é simplesmente a ambiçao de se possui e abranger a totalidade do humano...ou manifestaçoes do homem...)
Observaçao:Roberto esse assunto é chato de +++ n dar pra estudar ele te juro que tentei mais nao dar...
Respeito
Respeito
Podemos aplicar um rumo em quer a gente diariamente estude constantemente sobre respeito entre colegas e amigos e outros casos constates como parentes intimos e notar que ninguem deles e superior a voçê emquanto voçê tambem nao e superior simplesmente voçê é diferente pois tudo que acreditamos nao ter e o que termos mais de grandioso que é nossa humildade entre os proximos e nao vermos isso.Acreditamos em superar nossos inimigos e mostra-le a eles o que a criança ou o ser humano e capaz de conquista o improssivel e leva a vida alegre e feliz com modo de ser educado com as pessoas acontece-se tambem atos de mal educaçao alguns individuos que so por voce usar uma roupa ou objeto que ele nao gostar ele usar uma roupa ou objeto que ele nao gosta ele te matar ou por um simples pinsar de pe hoje tem que ser educado com todos os seres vivos da terra pois se nao nao seremos pessoas de verdade!
Podemos aplicar um rumo em quer a gente diariamente estude constantemente sobre respeito entre colegas e amigos e outros casos constates como parentes intimos e notar que ninguem deles e superior a voçê emquanto voçê tambem nao e superior simplesmente voçê é diferente pois tudo que acreditamos nao ter e o que termos mais de grandioso que é nossa humildade entre os proximos e nao vermos isso.Acreditamos em superar nossos inimigos e mostra-le a eles o que a criança ou o ser humano e capaz de conquista o improssivel e leva a vida alegre e feliz com modo de ser educado com as pessoas acontece-se tambem atos de mal educaçao alguns individuos que so por voce usar uma roupa ou objeto que ele nao gostar ele usar uma roupa ou objeto que ele nao gosta ele te matar ou por um simples pinsar de pe hoje tem que ser educado com todos os seres vivos da terra pois se nao nao seremos pessoas de verdade!
Filosofia conceitos
Filosofia conceitos
Quem sou?
Por que estou aqui?
Como o mundo começou?
Existe um Deus?
Se você já se fez uma ou mais dessas perguntas, está a caminho de se tornar um filósofo. Filósofo é aquele que pensa sobre o mundo e se questiona sobre ele.
E Filosofia, o que é?
A palavra "Filosofia" significa amor pela sabedoria, do grego philos (amigo ou amante) e sophia ( sabedoria ou conhecimento). A Filosofia começa quando não tomamos mais as coisas como certas, questionamos como as coisas são. Para Platão (428 - 354 a.C.), um dos antigos filósofos que viveu há mais de dois mil anos, a filosofia é fruto da capacidade do homem de se admirar com as coisas.
Uma historinha que nos explica bem o significado da filosofia e sobre o que é ser filósofo é contada no livro O Mundo de Sofia, de Jostein Gaarder. Nessa história, o autor compara o Universo a um coelhinho branco tirado de uma cartola por um mágico, e nós, seres humanos, ele compara com seres microscópicos que viviam nos pêlos do coelho. Assim, os bebês e as criancinhas nascem nas pontas do pêlo do coelho, mas, conforme elas crescem, vão se escorregando pelos pêlos e, quando aquelas crianças já eram adultas, elas já estavam na pele do animal. Como este lugar é bem quentinho e macio, estas pessoas acabam se acomodando neste lugar e ali ficam pelo resto de suas vidas. Já a explicação desta história é a seguinte: Os bebês e as crianças quando nascem são extremamente curiosos, prestam atenção em tudo, realmente reparam tudo o que as cerca, e, por isso, elas estão nas pontas dos pêlos do coelho. Conforme estas crianças vão crescendo, elas vão parando de se admirar com o mundo que as cerca, vão se "habituando" com tudo, vão deixando de lado a curiosidade. Assim, elas já estão escorregando nos pêlos em direção a sua base. Quando se tornam adultas, elas já não têm mais curiosidade nenhuma sobre o mundo, elas acham que tudo que acontece é normal, que nada é diferente, nada lhe chama a atenção, ou seja, elas se acomodam com o mínimo de informações necessárias. Estas pessoas já estão na pele do coelho e ali se acomodaram e não tem perspectiva nenhuma de sair daquele lugar. Os filósofos são aqueles que não querem se acomodar na pele do coelho,eles questionam o mundo a vida toda, buscam respontas para suas perguntas, pois amam o saber, o conhecimento. Assim, os filósofos são queles que saem da pele do coelho e escalam seu pêlo, para chegar até as pontas do mesmo, para assim poder olhar para todo o universo e, principalmente, para tentar olhar nos olhos do grande mágico que tirou o coelho da cartola!!!
Física, Química, Biologia e até Matemática já fizeram parte da Filosofia. Mas, com o avanço da tecnologia, a filosofia e a ciência se separaram. Então, para que serve a filosofia hoje em dia? Atualmente, os filósofos são muito mais procurados por serem preparados para pensar claramente sobre os problemas. É comum jornais e outros meios de comunicação perguntarem a opinião de filósofos sobre os temas atuais. Até governos, hospitais, museus e arquitetos pedem seus conselhos e pareceres. Muitos filósofos trabalham em universidades. Eles ensinam aos jovens como pensar e argumentar claramente estudando outros filósofos.
Enfim, a filosofia impede a estagnação e desvenda o que está encoberto pelo costume, pelo convencional, pelo poder. Ela é a procura da verdade, não a sua posse, como disse Jaspers, filósofo alemão contemporâneo, concluindo que "fazer filosofia é estar a caminho; as perguntas em filosofia são mais essenciais que as respostas e cada resposta transforma-se numa nova pergunta".
"O que a filosofia nos ensina é o risco de tomar por certo aquilo que deveríamos prestar atenção cuidadosa, bem como a possibilidade de descobrir, sob o prosaico comum e rotineiro, um universo de extraordinária riqueza e variedade, diante do qual podemos somente nos maravilhar." Frase de Matthew Lipman, filósofo norte-americano.
Quem sou?
Por que estou aqui?
Como o mundo começou?
Existe um Deus?
Se você já se fez uma ou mais dessas perguntas, está a caminho de se tornar um filósofo. Filósofo é aquele que pensa sobre o mundo e se questiona sobre ele.
E Filosofia, o que é?
A palavra "Filosofia" significa amor pela sabedoria, do grego philos (amigo ou amante) e sophia ( sabedoria ou conhecimento). A Filosofia começa quando não tomamos mais as coisas como certas, questionamos como as coisas são. Para Platão (428 - 354 a.C.), um dos antigos filósofos que viveu há mais de dois mil anos, a filosofia é fruto da capacidade do homem de se admirar com as coisas.
Uma historinha que nos explica bem o significado da filosofia e sobre o que é ser filósofo é contada no livro O Mundo de Sofia, de Jostein Gaarder. Nessa história, o autor compara o Universo a um coelhinho branco tirado de uma cartola por um mágico, e nós, seres humanos, ele compara com seres microscópicos que viviam nos pêlos do coelho. Assim, os bebês e as criancinhas nascem nas pontas do pêlo do coelho, mas, conforme elas crescem, vão se escorregando pelos pêlos e, quando aquelas crianças já eram adultas, elas já estavam na pele do animal. Como este lugar é bem quentinho e macio, estas pessoas acabam se acomodando neste lugar e ali ficam pelo resto de suas vidas. Já a explicação desta história é a seguinte: Os bebês e as crianças quando nascem são extremamente curiosos, prestam atenção em tudo, realmente reparam tudo o que as cerca, e, por isso, elas estão nas pontas dos pêlos do coelho. Conforme estas crianças vão crescendo, elas vão parando de se admirar com o mundo que as cerca, vão se "habituando" com tudo, vão deixando de lado a curiosidade. Assim, elas já estão escorregando nos pêlos em direção a sua base. Quando se tornam adultas, elas já não têm mais curiosidade nenhuma sobre o mundo, elas acham que tudo que acontece é normal, que nada é diferente, nada lhe chama a atenção, ou seja, elas se acomodam com o mínimo de informações necessárias. Estas pessoas já estão na pele do coelho e ali se acomodaram e não tem perspectiva nenhuma de sair daquele lugar. Os filósofos são aqueles que não querem se acomodar na pele do coelho,eles questionam o mundo a vida toda, buscam respontas para suas perguntas, pois amam o saber, o conhecimento. Assim, os filósofos são queles que saem da pele do coelho e escalam seu pêlo, para chegar até as pontas do mesmo, para assim poder olhar para todo o universo e, principalmente, para tentar olhar nos olhos do grande mágico que tirou o coelho da cartola!!!
Física, Química, Biologia e até Matemática já fizeram parte da Filosofia. Mas, com o avanço da tecnologia, a filosofia e a ciência se separaram. Então, para que serve a filosofia hoje em dia? Atualmente, os filósofos são muito mais procurados por serem preparados para pensar claramente sobre os problemas. É comum jornais e outros meios de comunicação perguntarem a opinião de filósofos sobre os temas atuais. Até governos, hospitais, museus e arquitetos pedem seus conselhos e pareceres. Muitos filósofos trabalham em universidades. Eles ensinam aos jovens como pensar e argumentar claramente estudando outros filósofos.
Enfim, a filosofia impede a estagnação e desvenda o que está encoberto pelo costume, pelo convencional, pelo poder. Ela é a procura da verdade, não a sua posse, como disse Jaspers, filósofo alemão contemporâneo, concluindo que "fazer filosofia é estar a caminho; as perguntas em filosofia são mais essenciais que as respostas e cada resposta transforma-se numa nova pergunta".
"O que a filosofia nos ensina é o risco de tomar por certo aquilo que deveríamos prestar atenção cuidadosa, bem como a possibilidade de descobrir, sob o prosaico comum e rotineiro, um universo de extraordinária riqueza e variedade, diante do qual podemos somente nos maravilhar." Frase de Matthew Lipman, filósofo norte-americano.
Números em Inglês
Números em Inglês
1 one 12 twelve 31 thirty one
2 two 13 thirteen 40 forty
3 three 14 fourteen 50 fifty
4 four 15 fifteen 60 sixty
5 five 16 sixteen 70 seventy
6 six 17 seventeen 80 eighty
7 seven 18 eighteen 90 ninety
8 eight 19 nineteen 100 one hundred
9 nine 20 twenty 120 one hundred twenty
10 ten 21 twenty one 1.000 one thousand
11 eleven 30 thirty 1.000.000 one million
Animais em Inglês
Dog
Cat
Pig
Duck
Bear
Elephant
Cow
Chicken
Dolphin
Bee
Horse
Spider
Crocodile
Monkey
Burro
Turtle
Aranha
Cão
Tartaruga
Pato
Crocodilo
Macaco
Abelha
Golfinho
Vaca
Porco
Elefante
Cavalo
Galinha
Donkey
Urso
Gato
1 one 12 twelve 31 thirty one
2 two 13 thirteen 40 forty
3 three 14 fourteen 50 fifty
4 four 15 fifteen 60 sixty
5 five 16 sixteen 70 seventy
6 six 17 seventeen 80 eighty
7 seven 18 eighteen 90 ninety
8 eight 19 nineteen 100 one hundred
9 nine 20 twenty 120 one hundred twenty
10 ten 21 twenty one 1.000 one thousand
11 eleven 30 thirty 1.000.000 one million
Animais em Inglês
Dog
Cat
Pig
Duck
Bear
Elephant
Cow
Chicken
Dolphin
Bee
Horse
Spider
Crocodile
Monkey
Burro
Turtle
Aranha
Cão
Tartaruga
Pato
Crocodilo
Macaco
Abelha
Golfinho
Vaca
Porco
Elefante
Cavalo
Galinha
Donkey
Urso
Gato
Alimentos Das Moléculas
Alimentos Das Moléculas
A comida é qualquer substância normalmente comido ou bebido pelos seres vivos. The term food also includes liquid drinks. Food is the main source of energy and of nutrition for animals, and is usually of animal or plant origin. A comida termo também inclui bebidas líquidas. Food é a principal fonte de energia e de nutrição para os animais, e é geralmente de origem animal ou vegetal. There are 4 (four) basic food energy sources: fats, proteins, carbohydrates and alchol. Existem 4 (quatro) fontes de energia dos alimentos básicos: gorduras, proteínas, carboidratos e álcool.
Historical development Evolução histórica
Humans are omnivorous animals that can consume both plant and animal products. Os seres humanos são animais onívoros que podem consumir tanto produtos vegetais e animais. We changed from gatherers to hunter gatherers . Mudamos de coletores de caçadores-coletores. After the experience of the Ice Age it is probable that humans wanted to create some feeling of security by controlling what plants were growing and which animals were available. Após a experiência da Idade do Gelo é provável que os seres humanos queriam criar algum sentimento de segurança controlando que plantas estavam crescendo e que animais estavam disponíveis. This led to agriculture, which has continually improved and altered the way in which food is obtained. Isto conduziu à agricultura, que tem melhorado continuamente e alterado a maneira em que o alimento é obtido.
Types of Food? Tipos de alimentos?
Fats Gorduras
In biochemistry, fat is a generic term for a class of lipids. Em bioquímica, a gordura é um termo genérico para uma classe de lipídios. Fats are produced by organic processes in animals and plants. As gorduras são produzidas por processos biológicos em animais e plantas. All fats are insoluble in water and have a density significantly below that of water (ie they float on water.) Fats that are liquid at room temperature are often referred to as oil. Todas as gorduras são insolúveis em água e têm uma densidade significativamente inferior à da água (ou seja, elas flutuam na água). Gorduras que são líquidos à temperatura ambiente, são muitas vezes referida como o petróleo. Most fats are composed primarily of triglycerides; some monoglycerides and diglycerides are mixed in, produced by incomplete esterification. A maioria das gorduras são compostas principalmente por triglicerídeos, algumas monoglicerídeos e diglicerídeos são misturados, produzido por esterificação incompleta. These are extracted and used as an ingredient.Products with a lot of saturated fats tend to be solid at room temperature, while products containing unsaturated fats, which include monounsaturated fats and polyunsaturated fats, tend to be liquid at room temperature. Estes são extraídos e utilizados como um ingredient.Products com um monte de gorduras saturadas tendem a ser sólida à temperatura ambiente, enquanto os produtos que contenham gorduras insaturadas, que incluem as gorduras monoinsaturadas e de gorduras poliinsaturadas, tendem a ser líquida à temperatura ambiente. Predominantly saturated fats (solid at room temperature) include all animal fats (eg milk fat, lard, tallow), as well as palm oil, coconut oil, cocoa fat and hydrogenated vegetable oil (shortening). All other vegetable fats, such as those coming from olive, peanut, maize (corn oil), cottonseed, sunflower, safflower, and soybean, are predominantly unsaturated and remain liquid at room temperature. Predominantemente gorduras saturadas (sólidas à temperatura ambiente) incluem todas as gorduras de origem animal (por exemplo, gordura do leite, banha, sebo), bem como óleo de palma, óleo de coco, cacau, óleo vegetal hidrogenada e gordura (gordura). Todas as outras gorduras vegetais, como os provenientes de oliva, amendoim, milho (óleo de milho), algodão, girassol, cártamo, e soja, são predominantemente insaturados e permanecem no estado líquido em temperatura ambiente. However, both vegetable and animal fats contain saturated and unsaturated fats. No entanto, tanto vegetais e gorduras animais contêm gorduras saturadas e insaturadas. Some oils (such as olive oil) contain in majority monounsaturated fats, while others present quite a high percentage of polyunsaturated fats (sunflower, rape). Alguns óleos (como o azeite), em sua maioria contêm gorduras monoinsaturadas, enquanto outros apresentam uma percentagem bastante elevada de gorduras poliinsaturadas (girassol, colza).
Myristic Acid Ácido mirístico Palmitic Acid Palmítico Stearic Acid Ácido esteárico Linoleic Acid Ácido Linoléico
Oleic Acid Ácido oléico Arachidonic Acid Ácido araquidônico Omega-3 Omega-3 Phosphatidyl Choline Fosfatidil colina
Omega-6 Omega-6 Cholesterol Colesterol Trans Fatty Acids Ácidos Graxos Trans
Proteins Proteínas
A protein is a complex, high molecular weight organic compound that consists of amino acids joined by peptide bonds. Protein is essential to the structure and function of all living cells and viruses. Many proteins are enzymes or subunits of enzymes. Uma proteína é um complexo orgânico do peso molecular composta de alta, que consiste de aminoácidos unidos por ligações peptídicas. Proteína é essencial para a estrutura e função de todas as células e os vírus que vivem. Muitas proteínas são enzimas ou subunidades de enzimas. Other proteins play structural or mechanical roles, such as those that form the struts and joints of the "cytoskeleton." Proteins are also nutrient sources for organisms that do not produce their own energy from sunlight. Outras proteínas desempenham funções estruturais ou mecânicas, tais como as que formam os braços e articulações do citoesqueleto ". proteínas também são fontes de nutrientes para os organismos que não produzem sua própria energia da luz solar. Proteins differ from carbohydrates chiefly in that they contain much nitrogen and a little bit of sulfur, besides carbon, oxygen and hydrogen. Proteins are a primary constituent of living things. As proteínas diferem dos hidratos de carbono, principalmente na medida em que contêm quantidades de azoto e um pouco de enxofre, além de carbono, oxigênio e hidrogênio. Proteínas são um componente principal dos seres vivos.
In carnivores protein is one of the largest component of the diet. Em carnívoros proteína é um dos maiores componentes da dieta. The metabolism of proteins by the body releases ammonia, an extremely toxic substance. O metabolismo de proteínas pelo organismo libera amônia, uma substância tóxica muito. It is then converted in the liver into urea, a much less toxic chemical, which is excreted in urine. É então convertido no fígado em uréia, um produto químico muito menos tóxico, que é excretado na urina. Some animals convert it into uric acid instead. Alguns animais convertê-la em vez de ácido úrico.
Protein nutrition in humans Proteína de nutrição em humanos
In terms of human nutritional needs, proteins come in two forms: complete proteins contain all eight of the amino acids that humans cannot produce themselves, while incomplete proteins lack or contain only a very small proportion of one or more. Em termos de recursos humanos às necessidades nutricionais, as proteínas vêm em duas formas: as proteínas completas contêm todos os oito aminoácidos que o ser humano não pode produzir-se, enquanto a falta de proteínas incompletas ou conter apenas uma proporção muito pequena de um ou mais. Humans' bodies can make use of all the amino acids they extract from food for synthesizing new proteins, but the inessential ones themselves need not be supplied by the diet, because our cells can make them ourselves. "Órgãos humanos podem fazer uso de todos os aminoácidos que extrato de alimentos para a síntese de novas proteínas, mas o inessential se não precisam de ser fornecidos pela dieta, porque as nossas células podem fazê-los nós mesmos. When protein is listed on a nutrition label it only refers to the amount of complete proteins in the food, though the food may be very strong in a subset of the essential amino acids. Quando a proteína está listada no rótulo nutricional que apenas se refere à quantidade de proteínas na alimentação completa, embora a comida pode ser muito forte em um subconjunto dos aminoácidos essenciais. Animal-derived foods contain all of those amino acids, while plants are typically stronger in some acids than others. Alimentos derivados de animais contêm todos os aminoácidos, enquanto as plantas são normalmente mais fortes em alguns ácidos do que outras. Complete proteins can be made in an all vegan diet by eating a sufficient variety of foods and by getting enough calories. As proteínas completas podem ser feitas em uma dieta vegan todos comendo uma variedade suficiente de alimentos e de obter calorias suficientes. It was once thought that in order to get the complete proteins vegans needed to do protein combining by getting all amino acids in the same meal (the most common example is eating beans with rice) but nutritionists now know that the benefits of protein combining can be achieved over the longer period of the day. Antigamente pensava-se que, para obter as proteínas necessárias para completar os vegans não combina proteína, obtendo todos os aminoácidos na mesma refeição (o exemplo mais comum é comer feijão com arroz), mas os nutricionistas sabem agora que os benefícios da combinação de proteínas pode ser realizado ao longo do período do dia. Ovo-lacto vegetarians usually do not have this problem, since egg's white and cow's milk contain all essential amino acids. Ovo-lacto vegetarianos geralmente não tem esse problema, uma vez que ovo é branco e ao leite de vaca contém todos os aminoácidos essenciais. Peanuts, soy milk, nuts, seeds, green peas, Legumes, the alga spirulina and some grains are some of the richest sources of plant protein. Amendoim, leite de soja, nozes, sementes, ervilhas, legumes, a alga espirulina e alguns grãos são algumas das mais ricas fontes de proteína vegetal.
All eight essential amino acids must be part of one diet in order to survive and are needed in a fixed ratio. Todos os oito aminoácidos essenciais devem ser parte de uma dieta, a fim de sobreviver e são necessários em uma proporção fixa. A shortage on any one of these amino acids will constrain the body's ability to make the proteins it needs to function. A falta de qualquer um desses aminoácidos corpo restringir a capacidade de fazer as proteínas que necessita para funcionar.
Different foods contain different ratios of the essential amino acids. alimentos diferentes contêm diferentes proporções de aminoácidos essenciais. By mixing foods that are rich in some amino acids with foods that are rich in others, one can acquire all the needed amino acids in sufficient quantities. Ao misturar alimentos que são ricos em aminoácidos com alguns alimentos que são ricos em outros, pode-se adquirir todos os aminoácidos necessários em quantidades suficientes. Omnivores typically eat a sufficient variety of foods that this is not an issue, however, vegetarians and especially vegans should be careful to eat appropriate combinations of foods (eg nuts and green vegetables) so as to get all the essential amino acids in sufficient quantities that the body may produce all the proteins that it needs. Onívoros normalmente comer uma variedade suficiente de alimentos de que este não é um problema, no entanto, os vegetarianos e vegans devem ser especialmente cuidadosos para comer combinações apropriadas de alimentos (por exemplo, nozes e vegetais verdes), para obter todos os aminoácidos essenciais em quantidades suficientes de que o organismo pode produzir todas as proteínas de que necessita.
Protein deficiency can lead to symptoms such as fatigue, insulin resistance, hair loss, loss of hair pigment (hair that should be black becomes reddish), loss of muscle mass (proteins repair muscle tissue), low body temperature, and hormonal irregularities. Severe protein deficiency is fatal. A deficiência de proteína pode levar a sintomas como fadiga, resistência à insulina, a perda de cabelo, perda de pigmentação do cabelo (que cabelo deve ser preto fica avermelhada), perda de massa muscular (proteínas de reparo do tecido muscular), baixa temperatura corporal, e as irregularidades hormonais. grave deficiência de proteína é fatal.
Excess protein can cause problems as well, such as causing the immune system to overreact, liver dysfunction from increased toxic residues, possibly bone loss due to increased acidity in the blood, and foundering (foot problems) in horses. proteína em excesso pode causar problemas, bem como fazendo com que o sistema imunitário a reagir, disfunção do fígado aumentou de resíduos tóxicos, possivelmente, a perda óssea devido à acidez aumentada no sangue, e afundamento (problemas nos pés) em eqüinos.
Proteins can often figure in allergies and allergic reactions to certain foods. As proteínas podem muitas vezes figura nas alergias e reações alérgicas a certos alimentos. This is because the structure of each form of protein is slightly different, and some may trigger a response from the immune system while others are perfectly safe. Many people are allergic to casein, the protein in milk; gluten, the protein in wheat and other grains; the particular proteins found in peanuts; or those in shellfish or other seafoods. Isso ocorre porque a estrutura de cada tipo de proteína é um pouco diferente, e alguns podem provocar uma resposta do sistema imunitário, enquanto outros são perfeitamente seguros. Muitas pessoas são alérgicas a caseína, a proteína do leite, glúten, a proteína do trigo e outros grãos, a proteínas específicas encontradas nos amendoins, ou aqueles em outros produtos do mar ou mariscos. It is extremely unusual for the same person to adversely react to more than two different types of proteins. É extremamente incomum para a mesma pessoa a reagir negativamente a mais de dois tipos diferentes de proteínas.
Amino Acids Aminoácidos
Alanine Alanina Arginine Arginina Asparagine Asparagina Aspartic Acid Ácido Aspártico
Cysteine Cisteína Glutamic Acid Ácido glutâmico Glycine Glycine Histidine Histidina
Isoleucine Isoleucina Leucine Leucina Lysine Lisina Methionine Metionina
Phenylalanine Fenilalanina Proline Proline Serine Serina Tryptophan Triptofano
Tyrosine Tirosina Valine Valina
Carbohydrates Carboidratos
Carbohydrates (literally hydrates of carbon) are chemical compounds which act as the primary biological means of storing or consuming energy; other forms being via fat and protein. Carboidratos (literalmente hidratos de carbono) são compostos químicos que agem como o biológico principal meio de armazenamento de energia ou consumo; outras formas de ser através de gordura e proteína. Relatively complex carboyhydrates are known as polysaccharides.The simplest carbohydrates are monosaccharides, which are small straight-chain aldehydes and ketones with many hydroxyl groups added, usually one on each carbon except the functional group. Carboyhydrates relativamente complexos são conhecidos como carboidratos polysaccharides.The simples são os monossacarídeos, que são retas aldeídos de cadeia pequena e cetonas com muitos grupos hidroxila acrescentou, geralmente um em cada carbono com exceção do grupo funcional. Other carbohydrates are composed of monosaccharide units, and break down under hydrolysis. Outros carboidratos são compostos de unidades de monossacarídeo, e romper com a hidrólise. These may be classified as disaccharides, oligosaccharides, or polysaccharides, depending on whether they have two, several, or many monosaccharide units. Estas podem ser classificados como dissacarídeos, oligossacarídeos ou polissacarídeos, dependendo se eles têm duas, várias ou muitas unidades de monossacarídeos.
Glucose Glicose Fructose Frutose Galactose Galactose Lactose Lactose Sucrose Sacarose Mannose Manose
Food Phenolics Alimentos fenólicos
Phenolic food compounds (also known as aromatic food compounds) occur naturally in all foods: they give the food colour and flavour and help to prevent premature decomposition. alimentos compostos fenólicos (também conhecidos como alimentos compostos aromáticos) ocorrem naturalmente em todos os alimentos: eles dão a cor eo sabor dos alimentos e ajudar a evitar a decomposição prematura.
A comida é qualquer substância normalmente comido ou bebido pelos seres vivos. The term food also includes liquid drinks. Food is the main source of energy and of nutrition for animals, and is usually of animal or plant origin. A comida termo também inclui bebidas líquidas. Food é a principal fonte de energia e de nutrição para os animais, e é geralmente de origem animal ou vegetal. There are 4 (four) basic food energy sources: fats, proteins, carbohydrates and alchol. Existem 4 (quatro) fontes de energia dos alimentos básicos: gorduras, proteínas, carboidratos e álcool.
Historical development Evolução histórica
Humans are omnivorous animals that can consume both plant and animal products. Os seres humanos são animais onívoros que podem consumir tanto produtos vegetais e animais. We changed from gatherers to hunter gatherers . Mudamos de coletores de caçadores-coletores. After the experience of the Ice Age it is probable that humans wanted to create some feeling of security by controlling what plants were growing and which animals were available. Após a experiência da Idade do Gelo é provável que os seres humanos queriam criar algum sentimento de segurança controlando que plantas estavam crescendo e que animais estavam disponíveis. This led to agriculture, which has continually improved and altered the way in which food is obtained. Isto conduziu à agricultura, que tem melhorado continuamente e alterado a maneira em que o alimento é obtido.
Types of Food? Tipos de alimentos?
Fats Gorduras
In biochemistry, fat is a generic term for a class of lipids. Em bioquímica, a gordura é um termo genérico para uma classe de lipídios. Fats are produced by organic processes in animals and plants. As gorduras são produzidas por processos biológicos em animais e plantas. All fats are insoluble in water and have a density significantly below that of water (ie they float on water.) Fats that are liquid at room temperature are often referred to as oil. Todas as gorduras são insolúveis em água e têm uma densidade significativamente inferior à da água (ou seja, elas flutuam na água). Gorduras que são líquidos à temperatura ambiente, são muitas vezes referida como o petróleo. Most fats are composed primarily of triglycerides; some monoglycerides and diglycerides are mixed in, produced by incomplete esterification. A maioria das gorduras são compostas principalmente por triglicerídeos, algumas monoglicerídeos e diglicerídeos são misturados, produzido por esterificação incompleta. These are extracted and used as an ingredient.Products with a lot of saturated fats tend to be solid at room temperature, while products containing unsaturated fats, which include monounsaturated fats and polyunsaturated fats, tend to be liquid at room temperature. Estes são extraídos e utilizados como um ingredient.Products com um monte de gorduras saturadas tendem a ser sólida à temperatura ambiente, enquanto os produtos que contenham gorduras insaturadas, que incluem as gorduras monoinsaturadas e de gorduras poliinsaturadas, tendem a ser líquida à temperatura ambiente. Predominantly saturated fats (solid at room temperature) include all animal fats (eg milk fat, lard, tallow), as well as palm oil, coconut oil, cocoa fat and hydrogenated vegetable oil (shortening). All other vegetable fats, such as those coming from olive, peanut, maize (corn oil), cottonseed, sunflower, safflower, and soybean, are predominantly unsaturated and remain liquid at room temperature. Predominantemente gorduras saturadas (sólidas à temperatura ambiente) incluem todas as gorduras de origem animal (por exemplo, gordura do leite, banha, sebo), bem como óleo de palma, óleo de coco, cacau, óleo vegetal hidrogenada e gordura (gordura). Todas as outras gorduras vegetais, como os provenientes de oliva, amendoim, milho (óleo de milho), algodão, girassol, cártamo, e soja, são predominantemente insaturados e permanecem no estado líquido em temperatura ambiente. However, both vegetable and animal fats contain saturated and unsaturated fats. No entanto, tanto vegetais e gorduras animais contêm gorduras saturadas e insaturadas. Some oils (such as olive oil) contain in majority monounsaturated fats, while others present quite a high percentage of polyunsaturated fats (sunflower, rape). Alguns óleos (como o azeite), em sua maioria contêm gorduras monoinsaturadas, enquanto outros apresentam uma percentagem bastante elevada de gorduras poliinsaturadas (girassol, colza).
Myristic Acid Ácido mirístico Palmitic Acid Palmítico Stearic Acid Ácido esteárico Linoleic Acid Ácido Linoléico
Oleic Acid Ácido oléico Arachidonic Acid Ácido araquidônico Omega-3 Omega-3 Phosphatidyl Choline Fosfatidil colina
Omega-6 Omega-6 Cholesterol Colesterol Trans Fatty Acids Ácidos Graxos Trans
Proteins Proteínas
A protein is a complex, high molecular weight organic compound that consists of amino acids joined by peptide bonds. Protein is essential to the structure and function of all living cells and viruses. Many proteins are enzymes or subunits of enzymes. Uma proteína é um complexo orgânico do peso molecular composta de alta, que consiste de aminoácidos unidos por ligações peptídicas. Proteína é essencial para a estrutura e função de todas as células e os vírus que vivem. Muitas proteínas são enzimas ou subunidades de enzimas. Other proteins play structural or mechanical roles, such as those that form the struts and joints of the "cytoskeleton." Proteins are also nutrient sources for organisms that do not produce their own energy from sunlight. Outras proteínas desempenham funções estruturais ou mecânicas, tais como as que formam os braços e articulações do citoesqueleto ". proteínas também são fontes de nutrientes para os organismos que não produzem sua própria energia da luz solar. Proteins differ from carbohydrates chiefly in that they contain much nitrogen and a little bit of sulfur, besides carbon, oxygen and hydrogen. Proteins are a primary constituent of living things. As proteínas diferem dos hidratos de carbono, principalmente na medida em que contêm quantidades de azoto e um pouco de enxofre, além de carbono, oxigênio e hidrogênio. Proteínas são um componente principal dos seres vivos.
In carnivores protein is one of the largest component of the diet. Em carnívoros proteína é um dos maiores componentes da dieta. The metabolism of proteins by the body releases ammonia, an extremely toxic substance. O metabolismo de proteínas pelo organismo libera amônia, uma substância tóxica muito. It is then converted in the liver into urea, a much less toxic chemical, which is excreted in urine. É então convertido no fígado em uréia, um produto químico muito menos tóxico, que é excretado na urina. Some animals convert it into uric acid instead. Alguns animais convertê-la em vez de ácido úrico.
Protein nutrition in humans Proteína de nutrição em humanos
In terms of human nutritional needs, proteins come in two forms: complete proteins contain all eight of the amino acids that humans cannot produce themselves, while incomplete proteins lack or contain only a very small proportion of one or more. Em termos de recursos humanos às necessidades nutricionais, as proteínas vêm em duas formas: as proteínas completas contêm todos os oito aminoácidos que o ser humano não pode produzir-se, enquanto a falta de proteínas incompletas ou conter apenas uma proporção muito pequena de um ou mais. Humans' bodies can make use of all the amino acids they extract from food for synthesizing new proteins, but the inessential ones themselves need not be supplied by the diet, because our cells can make them ourselves. "Órgãos humanos podem fazer uso de todos os aminoácidos que extrato de alimentos para a síntese de novas proteínas, mas o inessential se não precisam de ser fornecidos pela dieta, porque as nossas células podem fazê-los nós mesmos. When protein is listed on a nutrition label it only refers to the amount of complete proteins in the food, though the food may be very strong in a subset of the essential amino acids. Quando a proteína está listada no rótulo nutricional que apenas se refere à quantidade de proteínas na alimentação completa, embora a comida pode ser muito forte em um subconjunto dos aminoácidos essenciais. Animal-derived foods contain all of those amino acids, while plants are typically stronger in some acids than others. Alimentos derivados de animais contêm todos os aminoácidos, enquanto as plantas são normalmente mais fortes em alguns ácidos do que outras. Complete proteins can be made in an all vegan diet by eating a sufficient variety of foods and by getting enough calories. As proteínas completas podem ser feitas em uma dieta vegan todos comendo uma variedade suficiente de alimentos e de obter calorias suficientes. It was once thought that in order to get the complete proteins vegans needed to do protein combining by getting all amino acids in the same meal (the most common example is eating beans with rice) but nutritionists now know that the benefits of protein combining can be achieved over the longer period of the day. Antigamente pensava-se que, para obter as proteínas necessárias para completar os vegans não combina proteína, obtendo todos os aminoácidos na mesma refeição (o exemplo mais comum é comer feijão com arroz), mas os nutricionistas sabem agora que os benefícios da combinação de proteínas pode ser realizado ao longo do período do dia. Ovo-lacto vegetarians usually do not have this problem, since egg's white and cow's milk contain all essential amino acids. Ovo-lacto vegetarianos geralmente não tem esse problema, uma vez que ovo é branco e ao leite de vaca contém todos os aminoácidos essenciais. Peanuts, soy milk, nuts, seeds, green peas, Legumes, the alga spirulina and some grains are some of the richest sources of plant protein. Amendoim, leite de soja, nozes, sementes, ervilhas, legumes, a alga espirulina e alguns grãos são algumas das mais ricas fontes de proteína vegetal.
All eight essential amino acids must be part of one diet in order to survive and are needed in a fixed ratio. Todos os oito aminoácidos essenciais devem ser parte de uma dieta, a fim de sobreviver e são necessários em uma proporção fixa. A shortage on any one of these amino acids will constrain the body's ability to make the proteins it needs to function. A falta de qualquer um desses aminoácidos corpo restringir a capacidade de fazer as proteínas que necessita para funcionar.
Different foods contain different ratios of the essential amino acids. alimentos diferentes contêm diferentes proporções de aminoácidos essenciais. By mixing foods that are rich in some amino acids with foods that are rich in others, one can acquire all the needed amino acids in sufficient quantities. Ao misturar alimentos que são ricos em aminoácidos com alguns alimentos que são ricos em outros, pode-se adquirir todos os aminoácidos necessários em quantidades suficientes. Omnivores typically eat a sufficient variety of foods that this is not an issue, however, vegetarians and especially vegans should be careful to eat appropriate combinations of foods (eg nuts and green vegetables) so as to get all the essential amino acids in sufficient quantities that the body may produce all the proteins that it needs. Onívoros normalmente comer uma variedade suficiente de alimentos de que este não é um problema, no entanto, os vegetarianos e vegans devem ser especialmente cuidadosos para comer combinações apropriadas de alimentos (por exemplo, nozes e vegetais verdes), para obter todos os aminoácidos essenciais em quantidades suficientes de que o organismo pode produzir todas as proteínas de que necessita.
Protein deficiency can lead to symptoms such as fatigue, insulin resistance, hair loss, loss of hair pigment (hair that should be black becomes reddish), loss of muscle mass (proteins repair muscle tissue), low body temperature, and hormonal irregularities. Severe protein deficiency is fatal. A deficiência de proteína pode levar a sintomas como fadiga, resistência à insulina, a perda de cabelo, perda de pigmentação do cabelo (que cabelo deve ser preto fica avermelhada), perda de massa muscular (proteínas de reparo do tecido muscular), baixa temperatura corporal, e as irregularidades hormonais. grave deficiência de proteína é fatal.
Excess protein can cause problems as well, such as causing the immune system to overreact, liver dysfunction from increased toxic residues, possibly bone loss due to increased acidity in the blood, and foundering (foot problems) in horses. proteína em excesso pode causar problemas, bem como fazendo com que o sistema imunitário a reagir, disfunção do fígado aumentou de resíduos tóxicos, possivelmente, a perda óssea devido à acidez aumentada no sangue, e afundamento (problemas nos pés) em eqüinos.
Proteins can often figure in allergies and allergic reactions to certain foods. As proteínas podem muitas vezes figura nas alergias e reações alérgicas a certos alimentos. This is because the structure of each form of protein is slightly different, and some may trigger a response from the immune system while others are perfectly safe. Many people are allergic to casein, the protein in milk; gluten, the protein in wheat and other grains; the particular proteins found in peanuts; or those in shellfish or other seafoods. Isso ocorre porque a estrutura de cada tipo de proteína é um pouco diferente, e alguns podem provocar uma resposta do sistema imunitário, enquanto outros são perfeitamente seguros. Muitas pessoas são alérgicas a caseína, a proteína do leite, glúten, a proteína do trigo e outros grãos, a proteínas específicas encontradas nos amendoins, ou aqueles em outros produtos do mar ou mariscos. It is extremely unusual for the same person to adversely react to more than two different types of proteins. É extremamente incomum para a mesma pessoa a reagir negativamente a mais de dois tipos diferentes de proteínas.
Amino Acids Aminoácidos
Alanine Alanina Arginine Arginina Asparagine Asparagina Aspartic Acid Ácido Aspártico
Cysteine Cisteína Glutamic Acid Ácido glutâmico Glycine Glycine Histidine Histidina
Isoleucine Isoleucina Leucine Leucina Lysine Lisina Methionine Metionina
Phenylalanine Fenilalanina Proline Proline Serine Serina Tryptophan Triptofano
Tyrosine Tirosina Valine Valina
Carbohydrates Carboidratos
Carbohydrates (literally hydrates of carbon) are chemical compounds which act as the primary biological means of storing or consuming energy; other forms being via fat and protein. Carboidratos (literalmente hidratos de carbono) são compostos químicos que agem como o biológico principal meio de armazenamento de energia ou consumo; outras formas de ser através de gordura e proteína. Relatively complex carboyhydrates are known as polysaccharides.The simplest carbohydrates are monosaccharides, which are small straight-chain aldehydes and ketones with many hydroxyl groups added, usually one on each carbon except the functional group. Carboyhydrates relativamente complexos são conhecidos como carboidratos polysaccharides.The simples são os monossacarídeos, que são retas aldeídos de cadeia pequena e cetonas com muitos grupos hidroxila acrescentou, geralmente um em cada carbono com exceção do grupo funcional. Other carbohydrates are composed of monosaccharide units, and break down under hydrolysis. Outros carboidratos são compostos de unidades de monossacarídeo, e romper com a hidrólise. These may be classified as disaccharides, oligosaccharides, or polysaccharides, depending on whether they have two, several, or many monosaccharide units. Estas podem ser classificados como dissacarídeos, oligossacarídeos ou polissacarídeos, dependendo se eles têm duas, várias ou muitas unidades de monossacarídeos.
Glucose Glicose Fructose Frutose Galactose Galactose Lactose Lactose Sucrose Sacarose Mannose Manose
Food Phenolics Alimentos fenólicos
Phenolic food compounds (also known as aromatic food compounds) occur naturally in all foods: they give the food colour and flavour and help to prevent premature decomposition. alimentos compostos fenólicos (também conhecidos como alimentos compostos aromáticos) ocorrem naturalmente em todos os alimentos: eles dão a cor eo sabor dos alimentos e ajudar a evitar a decomposição prematura.
Atmosfera
Atmosfera
Atmosfera é o nome dado à camada gasosa que envolve os planetas. No caso da atmosfera terrestre ela é composta por inúmeros gases que ficam retidos por causa da força da gravidade e do campo magnético que envolve a Terra.
No início da formação do planeta Terra a atmosfera era composta basicamente por gases (Metano, amonia, nitrito, vapor de água e dióxido de carbono) resultantes das constantes erupções e colisões na superfície inóspita da terra primitiva, além dos que eram expelidos por rachaduras na crosta terrestre.
Então, em uma segunda fase, surgem os primeiros organismos vivos que realizam (processo de fotosintesse bioquímico que transforma dióxido de carbono em oxigênio com o auxílio da luz solar, realizado pelos vegetais e algumas algas), absorvendo o gás carbônico da atmosfera e transformando-o em oxigênio. Com isso acontece uma das maiores transformações causadas no planeta por algum organismo vivo: a atmosfera torna-se saturada de oxigênio. Ironicamente, os primeiros organismos a realizar a fotossíntese eram anaeróbios (organismo que vivem sem oxigênio e morrem na presença dele), e são extintos. Alguns organismos, entretanto, continuam evoluindo e se adaptam a nova atmosfera cheia de oxigênio.
Atualmente, o nitrogênio e o oxigênio juntos, somam cerca de 99% dos gases que compõem a atmosfera terrestre. O oxigênio é consumido pelo seres vivos através do processo de respiração e transformado em dióxido de carbono e vapor de água que serão depois reabsorvidos pelos organismos. O dióxido de carbono será consumido no processo de fotossíntese, e o vapor de água, responsável, por redistribuir a energia na terra através da troca de energia de calor latente, produzir o efeito estufa e causar as chuvas, será novamente consumido pelos organismos vivos na sua forma líquida.
Outros gases que compõem a atmosfera terrestre são: dióxido de carbono, argônio, metano, óxido nitroso, monóxido de carbono, dióxido de enxofre, óxido e dióxido de nitrogênio, os clorofluorcarbonos, ozônio, e outros que integram o 1% restante da atmosfera.
Para fins de estudos a atmosfera terrestre é dividida em algumas camadas de acordo com a variação das transições de temperatura:
A troposfera, que geralmente se estende a 12 km (entre 20 km no equador e 8 km nos pólos). É nesta camada que acontecem praticamente todos os fenômenos que influenciam o tempo.
A estratosfera, estende-se até aproximadamente 50 km com temperaturas parecidas com as da troposfera até o limite de 20km. Esta camada é mais quente por causa do ozônio que se acumula e que absorve os raios ultravioletas.
Na mesosfera, a temperatura novamente diminui. Esta camada vai até cerca de 80 km. A esta altura, a temperatura chega a -90ºC!
E a termosfera, que não possui um limite inferior muito bem definido. Aqui as moléculas se agitam com uma velocidade enorme, o que significaria uma temperatura altíssima. Entretanto, a concentração dessas moléculas é muito baixa o que diminui drasticamente a quantidade de energia que essas moléculas poderiam transmitir para qualquer corpo que se encontrasse ali, anulando, de certa forma, a temperatura. A termosfera, por sua vez, compreende uma camada situada entre 80 a 900 km, chamada de ionosfera.
A ionosfera, como o próprio nome já diz, é composta por uma infinidade de íons criados a partir da radiação solar que incide nas moléculas de oxigênio e nitrogênio, liberando elétrons. A ionosfera é composta por três camadas (da mais próxima a mais distante) D, E e F que possuem concentrações diferentes de íons. Durante a noite as camadas D e E praticamente desaparecem, porque não há incidência de raios solares e, conseqüentemente, não há formação de íons. Ou seja, durante a noite, os íons se recombinam formando novamente as moléculas de oxigênio e nitrogênio. Mas, à noite ainda há incidência de raios solares, mesmo que de menor intensidade, o que explica porque a camada F não se extingue também.
Postado por BrunoPires às 06:06 0 comentários
Aquecimento Global
Aquecimento Global
Ultimamente, o aquecimento global virou assunto nos mais diversos meios de comunicação, a população está preocupada com o que poderá acontecer com o nosso planeta.
Como o próprio nome já diz, aquecimento global é a elevação da temperatura do planeta, gerando sérias complicações como: furacões, secas, enchentes, extinção de milhares de animais e vegetais, derretimento dos pólos e vários outros problemas que o homem não tem condições de enfrentar ou controlar.
Há muitos anos, o homem destrói o planeta (matando e poluindo) e os pesquisadores alertam sobre as conseqüências graves desses atos.
Existem várias evidências que a temperatura do planeta aumentou: os termômetros subiram 0,6ºC desde o meio do século XIX, o nível dos oceanos também subiu e as regiões glaciais do planeta estão diminuindo. Os cientistas também consideram prova do aquecimento global, a diferença de temperatura entre a superfície terrestre e a troposfera (zona atmosférica mais próxima do solo).
A maioria dos cientistas climáticos acredita que o aumento da quantidade de gases estufa (gás carbônico, metano, etc) lançados na atmosfera provoca uma elevação da temperatura, a emissão desses gases (fruto do desmatamento e da queima de combustíveis fósseis) formam uma barreira impedindo que o calor se propague aumentando a temperatura da terra. (veja Efeito Estufa).
Os maiores responsáveis pela emissão desses gases são os Estados Unidos (que lideram a lista com cerca de 36% do total mundial), a União Européia, China, Rússia, Japão e Índia.
O IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas ou Intergovernamental Panel on Climate Change) criado pela ONU, ganhou destaque por causa dos seus esperados relatórios a respeito das causas desse imenso problema e também por apontar alguns caminhos para reverter a situação.
O Brasil já contribui para mudar esse triste quadro, aqui já existe o desenvolvimento de matrizes energéticas de origens vegetais (etanol, biodiesel).
Em 2005, entrou em vigor o Protocolo de Kyoto que conta com a participação de centenas de nações que se comprometeram a reduzir as emissões de gás na atmosfera; porém, os EUA ainda não assinaram o acordo.
Os cientistas climáticos alertam que as conseqüências do aquecimento global terá dimensões imensas, a maioria deles prevê a falta de água potável, mudanças nas condições de produção de alimentos e aumento do número de mortes causados pelas várias catástrofes (inundações, calor, secas, etc), além do aumento do nível do mar e a extinção de várias espécies animais e vegetais. Há uma grave probabilidade da malária causar a morte de mais de 1 milhão de pessoas ao ano.
Provavelmente, as nações mais prejudicadas serão aquelas que não tem muitas condições de combater esse problema, pois não possuem recursos financeiros, tecnológicos e científicos.
Postado por BrunoPires às 05:59 0 comentários
Substancia Composta
Substancia Compostas
Conhecemos nos dias atuais milhares de substâncias diferentes, elas são compostas por elementos químicos. A enorme variedade de substâncias é devida à existência de mais de 100 elementos químicos. Mas de onde surgiu essa quantidade de substâncias?
Essa explicação está no fato de que elas são formadas por mais de um tipo de átomo e podemos chamá-las de substâncias compostas ou simplesmente composto. Um número relativamente pequeno de elementos pode originar inúmeros compostos diferentes. As substâncias açúcar e álcool são formadas pela união de diferentes átomos: hidrogênio, oxigênio e carbono.
Exemplos: a água (H2O), o ácido clorídrico (HCl), o metano (CH4), a amônia (NH3), o cloreto de sódio (NaCl), entre outras.
Salmoura é um exemplo de material composto resultante da mistura de duas substâncias compostas, água e cloreto de sódio. O aço é um material que mistura várias substâncias simples como ferro, carbono e outros metais, sendo assim também se torna um composto. Dizemos que uma substância é simples quando é formada por apenas um elemento, e os átomos podem estar unidos por moléculas ou isolados. Exemplo: a molécula de Ozônio (O3) é formada por três átomos do elemento Oxigênio.
As substâncias compostas podem ser transformadas em substâncias mais simples. Isso ocorre quando são submetidas à ação do calor, da eletricidade e de outros agentes, como por exemplo, certas enzimas (substâncias orgânicas encontradas em todos os seres vivos que têm como função acelerar as reações químicas).
Atmosfera é o nome dado à camada gasosa que envolve os planetas. No caso da atmosfera terrestre ela é composta por inúmeros gases que ficam retidos por causa da força da gravidade e do campo magnético que envolve a Terra.
No início da formação do planeta Terra a atmosfera era composta basicamente por gases (Metano, amonia, nitrito, vapor de água e dióxido de carbono) resultantes das constantes erupções e colisões na superfície inóspita da terra primitiva, além dos que eram expelidos por rachaduras na crosta terrestre.
Então, em uma segunda fase, surgem os primeiros organismos vivos que realizam (processo de fotosintesse bioquímico que transforma dióxido de carbono em oxigênio com o auxílio da luz solar, realizado pelos vegetais e algumas algas), absorvendo o gás carbônico da atmosfera e transformando-o em oxigênio. Com isso acontece uma das maiores transformações causadas no planeta por algum organismo vivo: a atmosfera torna-se saturada de oxigênio. Ironicamente, os primeiros organismos a realizar a fotossíntese eram anaeróbios (organismo que vivem sem oxigênio e morrem na presença dele), e são extintos. Alguns organismos, entretanto, continuam evoluindo e se adaptam a nova atmosfera cheia de oxigênio.
Atualmente, o nitrogênio e o oxigênio juntos, somam cerca de 99% dos gases que compõem a atmosfera terrestre. O oxigênio é consumido pelo seres vivos através do processo de respiração e transformado em dióxido de carbono e vapor de água que serão depois reabsorvidos pelos organismos. O dióxido de carbono será consumido no processo de fotossíntese, e o vapor de água, responsável, por redistribuir a energia na terra através da troca de energia de calor latente, produzir o efeito estufa e causar as chuvas, será novamente consumido pelos organismos vivos na sua forma líquida.
Outros gases que compõem a atmosfera terrestre são: dióxido de carbono, argônio, metano, óxido nitroso, monóxido de carbono, dióxido de enxofre, óxido e dióxido de nitrogênio, os clorofluorcarbonos, ozônio, e outros que integram o 1% restante da atmosfera.
Para fins de estudos a atmosfera terrestre é dividida em algumas camadas de acordo com a variação das transições de temperatura:
A troposfera, que geralmente se estende a 12 km (entre 20 km no equador e 8 km nos pólos). É nesta camada que acontecem praticamente todos os fenômenos que influenciam o tempo.
A estratosfera, estende-se até aproximadamente 50 km com temperaturas parecidas com as da troposfera até o limite de 20km. Esta camada é mais quente por causa do ozônio que se acumula e que absorve os raios ultravioletas.
Na mesosfera, a temperatura novamente diminui. Esta camada vai até cerca de 80 km. A esta altura, a temperatura chega a -90ºC!
E a termosfera, que não possui um limite inferior muito bem definido. Aqui as moléculas se agitam com uma velocidade enorme, o que significaria uma temperatura altíssima. Entretanto, a concentração dessas moléculas é muito baixa o que diminui drasticamente a quantidade de energia que essas moléculas poderiam transmitir para qualquer corpo que se encontrasse ali, anulando, de certa forma, a temperatura. A termosfera, por sua vez, compreende uma camada situada entre 80 a 900 km, chamada de ionosfera.
A ionosfera, como o próprio nome já diz, é composta por uma infinidade de íons criados a partir da radiação solar que incide nas moléculas de oxigênio e nitrogênio, liberando elétrons. A ionosfera é composta por três camadas (da mais próxima a mais distante) D, E e F que possuem concentrações diferentes de íons. Durante a noite as camadas D e E praticamente desaparecem, porque não há incidência de raios solares e, conseqüentemente, não há formação de íons. Ou seja, durante a noite, os íons se recombinam formando novamente as moléculas de oxigênio e nitrogênio. Mas, à noite ainda há incidência de raios solares, mesmo que de menor intensidade, o que explica porque a camada F não se extingue também.
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Aquecimento Global
Aquecimento Global
Ultimamente, o aquecimento global virou assunto nos mais diversos meios de comunicação, a população está preocupada com o que poderá acontecer com o nosso planeta.
Como o próprio nome já diz, aquecimento global é a elevação da temperatura do planeta, gerando sérias complicações como: furacões, secas, enchentes, extinção de milhares de animais e vegetais, derretimento dos pólos e vários outros problemas que o homem não tem condições de enfrentar ou controlar.
Há muitos anos, o homem destrói o planeta (matando e poluindo) e os pesquisadores alertam sobre as conseqüências graves desses atos.
Existem várias evidências que a temperatura do planeta aumentou: os termômetros subiram 0,6ºC desde o meio do século XIX, o nível dos oceanos também subiu e as regiões glaciais do planeta estão diminuindo. Os cientistas também consideram prova do aquecimento global, a diferença de temperatura entre a superfície terrestre e a troposfera (zona atmosférica mais próxima do solo).
A maioria dos cientistas climáticos acredita que o aumento da quantidade de gases estufa (gás carbônico, metano, etc) lançados na atmosfera provoca uma elevação da temperatura, a emissão desses gases (fruto do desmatamento e da queima de combustíveis fósseis) formam uma barreira impedindo que o calor se propague aumentando a temperatura da terra. (veja Efeito Estufa).
Os maiores responsáveis pela emissão desses gases são os Estados Unidos (que lideram a lista com cerca de 36% do total mundial), a União Européia, China, Rússia, Japão e Índia.
O IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas ou Intergovernamental Panel on Climate Change) criado pela ONU, ganhou destaque por causa dos seus esperados relatórios a respeito das causas desse imenso problema e também por apontar alguns caminhos para reverter a situação.
O Brasil já contribui para mudar esse triste quadro, aqui já existe o desenvolvimento de matrizes energéticas de origens vegetais (etanol, biodiesel).
Em 2005, entrou em vigor o Protocolo de Kyoto que conta com a participação de centenas de nações que se comprometeram a reduzir as emissões de gás na atmosfera; porém, os EUA ainda não assinaram o acordo.
Os cientistas climáticos alertam que as conseqüências do aquecimento global terá dimensões imensas, a maioria deles prevê a falta de água potável, mudanças nas condições de produção de alimentos e aumento do número de mortes causados pelas várias catástrofes (inundações, calor, secas, etc), além do aumento do nível do mar e a extinção de várias espécies animais e vegetais. Há uma grave probabilidade da malária causar a morte de mais de 1 milhão de pessoas ao ano.
Provavelmente, as nações mais prejudicadas serão aquelas que não tem muitas condições de combater esse problema, pois não possuem recursos financeiros, tecnológicos e científicos.
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Substancia Composta
Substancia Compostas
Conhecemos nos dias atuais milhares de substâncias diferentes, elas são compostas por elementos químicos. A enorme variedade de substâncias é devida à existência de mais de 100 elementos químicos. Mas de onde surgiu essa quantidade de substâncias?
Essa explicação está no fato de que elas são formadas por mais de um tipo de átomo e podemos chamá-las de substâncias compostas ou simplesmente composto. Um número relativamente pequeno de elementos pode originar inúmeros compostos diferentes. As substâncias açúcar e álcool são formadas pela união de diferentes átomos: hidrogênio, oxigênio e carbono.
Exemplos: a água (H2O), o ácido clorídrico (HCl), o metano (CH4), a amônia (NH3), o cloreto de sódio (NaCl), entre outras.
Salmoura é um exemplo de material composto resultante da mistura de duas substâncias compostas, água e cloreto de sódio. O aço é um material que mistura várias substâncias simples como ferro, carbono e outros metais, sendo assim também se torna um composto. Dizemos que uma substância é simples quando é formada por apenas um elemento, e os átomos podem estar unidos por moléculas ou isolados. Exemplo: a molécula de Ozônio (O3) é formada por três átomos do elemento Oxigênio.
As substâncias compostas podem ser transformadas em substâncias mais simples. Isso ocorre quando são submetidas à ação do calor, da eletricidade e de outros agentes, como por exemplo, certas enzimas (substâncias orgânicas encontradas em todos os seres vivos que têm como função acelerar as reações químicas).
Descobrimento da América
Descobrimento da América
Cristóvão Colombo, figura de suma importância na descoberta da América, nasceu em Gênova – província italiana da região de Ligúria –, no ano de 1451, pertencente a uma rica família de artesãos.Não se tornou, porém, um intelectual, interessando-se pelos conhecimentos referentes à navegação e à cartografia, vindo a ter sua primeira experiência no mar aos 10 anos de idade.
Aos 25 anos, já no ano de 1476, foi vítima de um naufrágio ao longo do Algarves – região mais ao sul de Portugal Continental –, quando se encontrava no interior de uma caravela comercial flamenga. Em conseqüência deste incidente Colombo acabou indo para Lisboa, local em que morava seu irmão Bartolomeu. Viveu ali por um tempo razoável para que se casasse com uma portuguesa rica, natural da Ilha da Madeira.
Era de interesse de Colombo explorar os mares e as novas terras que ainda se encontravam por assim dizer, escondidas, porém a Coroa Portuguesa negou a ele apoio para esta empreitada, esperando desta forma proteger o privilégio da posse exclusiva sobre as navegações, mesmo tendo total conhecimento dos interesses econômicos e políticos que abrangiam a concorrência pela possessão dos mares e das terras que ainda restavam ser encontradas e colonizadas.
Somente no ano de 1492, com 41 anos de idade, Colombo realiza seu sonho de explorar os mares, com o consentimento dos Reis Católicos de Aragão e Castela – Fernando II e Isabel I -, que lhe deram total liberdade para agir.
A expansão marítima era de total interesse dos reinos europeus, com destaque para Portugal e Espanha, os mais interessados em ampliar suas possessões territoriais e descobrir novos caminhos marítimos como alternativas para a realização do comércio.
O objetivo maior era alcançar as Índias – nome que abrangia todo o Oriente -, grande abastecedora de especiarias e um novo ponto comercial de consumo.
A Armada da primeira viagem de Colombo, constituída pelos navios Santa Maria, Pinta – cujo capitão era Martín Alonso de Pizón – e Nina – comandada pelo capitão Vicente Yáñez Pinzón -, sai do porto espanhol de Palos em 03 de agosto de 1492.
No dia 12 de outubro ancora em uma ilha denominada pelos índios de Ilha de Guanahaní, porém batizada por Colombo com o nome de San Salvador (Bahamas), pensando ter alcançado as Índias. O primeiro desembarque deu-se na Baía Long, no litoral ocidental, local em que foram afixados o estandarte Real, pelo então denominado Almirante Colombo, e as demais bandeiras da Cruz Verde, fixadas pelos outros capitães. O escrivão da Armada, Rodrigo de Escobedo, foi incumbido de redigir e escrever o documento de posse da nova terra.
No ano de 1500 o Brasil é descoberto, entre 1503 e 1513 cabe a Américo Vespúcio e outros navegadores explorarem as Antilhas e o litoral atlântico na parte mais ao sul dos territórios recém-descobertos. Em 1508 eles alcançam a península de Yucatán – México – e no ano de 1512 chegam à Flórida e ao delta do rio Mississipi (EUA). Diante das evidências, concluem que descobriram um novo continente, que em homenagem a Américo Vespúcio é denominado América.
O descobrimento da América fez desmoronar uma idéia remota de que o mundo era constituído apenas por um bloco de três continentes: Ásia, África e Europa, rodeado por um grande oceano.
Com a descoberta do Novo Mundo, Colombo marca uma nova era, que transformou de forma expressiva e irreversível a fisionomia do mundo, que se baseia nas relações políticas, econômicas e sociais entre os povos ocidentais.
A colonização da América se realizou primordialmente por quatro povos: espanhóis, portugueses, ingleses e franceses. Ocorreram duas formas de colonização diferentes: colônias de povoamento, suas especificidades básicas consistiram em: pequena propriedade, cultura variada e trabalho familiar objetivando o mercado interno; nas de exploração havia a predominância da ampla propriedade, da monocultura (um só tipo de cultivo) e do trabalho escravo, sempre de olhos bem abertos para o que se passava no mercado europeu.
O continente americano foi repartido geograficamente em América do Norte, América Central e América do Sul, sendo envolto a oeste pelo Oceano Pacífico e a Leste pelo Atlântico. Ele é considerado o segundo maior continente do mundo com aproximadamente 42.560.270 quilômetros quadrados.
Há também uma separação sócio-econômica que divide o continente em dois blocos: Canadá e Estados Unidos ao Norte e a denominada América Latina – que compreende os outros países das América Central e do Sul.Há uma enorme diferença econômica entre os dois blocos: Estados Unidos e Canadá possuem um PIB (Produto Interno Bruto) bastante significativo no mundo, sendo que os demais países que fazem parte da América Latina, 33 ao todo, vivem na mais profunda miséria, possuem problemas sociais gravíssimos que precisam ser solucionados.
Cristóvão Colombo, figura de suma importância na descoberta da América, nasceu em Gênova – província italiana da região de Ligúria –, no ano de 1451, pertencente a uma rica família de artesãos.Não se tornou, porém, um intelectual, interessando-se pelos conhecimentos referentes à navegação e à cartografia, vindo a ter sua primeira experiência no mar aos 10 anos de idade.
Aos 25 anos, já no ano de 1476, foi vítima de um naufrágio ao longo do Algarves – região mais ao sul de Portugal Continental –, quando se encontrava no interior de uma caravela comercial flamenga. Em conseqüência deste incidente Colombo acabou indo para Lisboa, local em que morava seu irmão Bartolomeu. Viveu ali por um tempo razoável para que se casasse com uma portuguesa rica, natural da Ilha da Madeira.
Era de interesse de Colombo explorar os mares e as novas terras que ainda se encontravam por assim dizer, escondidas, porém a Coroa Portuguesa negou a ele apoio para esta empreitada, esperando desta forma proteger o privilégio da posse exclusiva sobre as navegações, mesmo tendo total conhecimento dos interesses econômicos e políticos que abrangiam a concorrência pela possessão dos mares e das terras que ainda restavam ser encontradas e colonizadas.
Somente no ano de 1492, com 41 anos de idade, Colombo realiza seu sonho de explorar os mares, com o consentimento dos Reis Católicos de Aragão e Castela – Fernando II e Isabel I -, que lhe deram total liberdade para agir.
A expansão marítima era de total interesse dos reinos europeus, com destaque para Portugal e Espanha, os mais interessados em ampliar suas possessões territoriais e descobrir novos caminhos marítimos como alternativas para a realização do comércio.
O objetivo maior era alcançar as Índias – nome que abrangia todo o Oriente -, grande abastecedora de especiarias e um novo ponto comercial de consumo.
A Armada da primeira viagem de Colombo, constituída pelos navios Santa Maria, Pinta – cujo capitão era Martín Alonso de Pizón – e Nina – comandada pelo capitão Vicente Yáñez Pinzón -, sai do porto espanhol de Palos em 03 de agosto de 1492.
No dia 12 de outubro ancora em uma ilha denominada pelos índios de Ilha de Guanahaní, porém batizada por Colombo com o nome de San Salvador (Bahamas), pensando ter alcançado as Índias. O primeiro desembarque deu-se na Baía Long, no litoral ocidental, local em que foram afixados o estandarte Real, pelo então denominado Almirante Colombo, e as demais bandeiras da Cruz Verde, fixadas pelos outros capitães. O escrivão da Armada, Rodrigo de Escobedo, foi incumbido de redigir e escrever o documento de posse da nova terra.
No ano de 1500 o Brasil é descoberto, entre 1503 e 1513 cabe a Américo Vespúcio e outros navegadores explorarem as Antilhas e o litoral atlântico na parte mais ao sul dos territórios recém-descobertos. Em 1508 eles alcançam a península de Yucatán – México – e no ano de 1512 chegam à Flórida e ao delta do rio Mississipi (EUA). Diante das evidências, concluem que descobriram um novo continente, que em homenagem a Américo Vespúcio é denominado América.
O descobrimento da América fez desmoronar uma idéia remota de que o mundo era constituído apenas por um bloco de três continentes: Ásia, África e Europa, rodeado por um grande oceano.
Com a descoberta do Novo Mundo, Colombo marca uma nova era, que transformou de forma expressiva e irreversível a fisionomia do mundo, que se baseia nas relações políticas, econômicas e sociais entre os povos ocidentais.
A colonização da América se realizou primordialmente por quatro povos: espanhóis, portugueses, ingleses e franceses. Ocorreram duas formas de colonização diferentes: colônias de povoamento, suas especificidades básicas consistiram em: pequena propriedade, cultura variada e trabalho familiar objetivando o mercado interno; nas de exploração havia a predominância da ampla propriedade, da monocultura (um só tipo de cultivo) e do trabalho escravo, sempre de olhos bem abertos para o que se passava no mercado europeu.
O continente americano foi repartido geograficamente em América do Norte, América Central e América do Sul, sendo envolto a oeste pelo Oceano Pacífico e a Leste pelo Atlântico. Ele é considerado o segundo maior continente do mundo com aproximadamente 42.560.270 quilômetros quadrados.
Há também uma separação sócio-econômica que divide o continente em dois blocos: Canadá e Estados Unidos ao Norte e a denominada América Latina – que compreende os outros países das América Central e do Sul.Há uma enorme diferença econômica entre os dois blocos: Estados Unidos e Canadá possuem um PIB (Produto Interno Bruto) bastante significativo no mundo, sendo que os demais países que fazem parte da América Latina, 33 ao todo, vivem na mais profunda miséria, possuem problemas sociais gravíssimos que precisam ser solucionados.
Arte Romana
Arte Romana
A queda da monarquia etrusca cedeu lugar, em 509, ao regime republicano. Os historiadores estabelecem este momento como o início da arte primitiva romana, assim como designam a conversão ao cristianismo do imperador Constantino e a mudança da capital do Império para Constantinopla, no ano 330, como o final deste período artístico. Costuma-se dividir a arte romana em duas eras distintas: a da Roma Republicana e a da Roma Imperial (do ano 27 a.C. em diante).
A princípio as manifestações artísticas estavam circunscritas à cidade de Roma, presas à sua herança etrusca, mas aos poucos expandiram-se pela Itália e pelo Mediterrâneo e receberam uma profunda influência da cultura grega. Ecléticas por natureza, pela sua expansão geográfica e por colecionar diversas colônias, a arte romana têm como principal característica a diversidade de estilos. Ao contrário de outros povos, que retratavam seus imperadores, os romanos procuravam representar todos os habitantes do amplo Império, desde a classe média até os próprios escravos.
Com o reconhecimento da religião cristã, o paleocristianismo – produção artística realizada por ou para cristãos, durante a ascensão do Império Romano – passa a ocupar o lugar das manifestações que o precederam. Suas formas primitivas remontam ao século III. Porém, a temática pagã romana persistiu durante séculos, presente inclusive nas próprias representações do Cristianismo. É difícil, no entanto, atribuir autoria a algumas das obras paleocristãs, pois no princípio os simbolismos religiosos estavam ainda ocultos sob camadas formais da antiga arte do paganismo, e também havia uma certa censura por parte da Igreja, preocupada com a prática da idolatria, inibindo assim a expressão artística cristã.
Através das ruínas de edifícios públicos e privados da Roma Antiga, pode-se ter uma idéia da importância da arquitetura neste período. Uma mistura de elementos gregos e etruscos, ela era composta basicamente de uma planta retangular, um teto de duas águas, átrios com colunas livres e escadas no frontispício com acesso ao pódio ou à base. Edifícios como, por exemplo, os anfiteatros, eram decorados com colunas que obedeciam às tradicionais ordens gregas – dórica, jônica e coríntia. A arquitetura romana era essencialmente utilitarista, com um teor realista profundo, mais prática e menos voltada para os ideais gregos de beleza; grandiosa, transpirava força, sentimento e originalidade. Exemplos arquitetônicos desse período eram os anfiteatros, templos, ginásios, circos, teatros, termas e basílicas, todos caracteristicamente funcionais e sociais.
Na pintura, da qual restam hoje poucos exemplares, encontrados em grande parte nas cidades de Pompéia e Herculano, soterradas pela erupção do Vesúvio em 79 a.C., estava presente uma temática variada e ampla, pelo que se deduz de textos literários antigos – entre outros temas fatos históricos, mitos, cenas do dia-a-dia, retratos e naturezas-mortas. Nas ruínas destas cidades encontram-se principalmente vestígios de uma pintura mural, que apresenta quatro etapas – a primeira, influenciada pela decoração grega de interiores, imitava placas de mármore polidas; a segunda criava, através do uso da perspectiva, um estado espacial ilusório, que levava à percepção da imagem além da superfície do mural; o terceiro estilo representava fielmente a realidade e o quarto representava um painel de fundo vermelho, com uma imagem central representando geralmente uma obra grega, imitando um cenário teatral.
A escultura romana ficou conhecida principalmente por seus retratos, realistas e práticos. Eles decoravam edifícios públicos e privados, que muitas vezes eram apenas uma base grandiosa para estas esculturas. Arcos edificados por todo o império destacavam-se entre os monumentos mais importantes. Embora muitos não tenham sobrevivido, tinham como função servir de ponto de apoio para estátuas construídas em honra a personagens importantes da época. Exemplos destes arcos são o de Tito (c. 81 d.C.), no Foro romano, e o de Bará, em Tarragona, na Espanha.
Os mosaicos romanos, presentes por todo o Império Romano, com fins claramente decorativos, cores vivas e intensamente duráveis, prevaleceram sobre a pintura, exatamente por estar imbuído destas características. Nos séculos posteriores, são encontrados no chão da casa de Fauno em Pompéia e na tumba dos Pancratii em Roma (160 d.C.). Destacam-se também, na Espanha, os mosaicos dos Sete Sábios e os da casa de Mitreo.
A queda da monarquia etrusca cedeu lugar, em 509, ao regime republicano. Os historiadores estabelecem este momento como o início da arte primitiva romana, assim como designam a conversão ao cristianismo do imperador Constantino e a mudança da capital do Império para Constantinopla, no ano 330, como o final deste período artístico. Costuma-se dividir a arte romana em duas eras distintas: a da Roma Republicana e a da Roma Imperial (do ano 27 a.C. em diante).
A princípio as manifestações artísticas estavam circunscritas à cidade de Roma, presas à sua herança etrusca, mas aos poucos expandiram-se pela Itália e pelo Mediterrâneo e receberam uma profunda influência da cultura grega. Ecléticas por natureza, pela sua expansão geográfica e por colecionar diversas colônias, a arte romana têm como principal característica a diversidade de estilos. Ao contrário de outros povos, que retratavam seus imperadores, os romanos procuravam representar todos os habitantes do amplo Império, desde a classe média até os próprios escravos.
Com o reconhecimento da religião cristã, o paleocristianismo – produção artística realizada por ou para cristãos, durante a ascensão do Império Romano – passa a ocupar o lugar das manifestações que o precederam. Suas formas primitivas remontam ao século III. Porém, a temática pagã romana persistiu durante séculos, presente inclusive nas próprias representações do Cristianismo. É difícil, no entanto, atribuir autoria a algumas das obras paleocristãs, pois no princípio os simbolismos religiosos estavam ainda ocultos sob camadas formais da antiga arte do paganismo, e também havia uma certa censura por parte da Igreja, preocupada com a prática da idolatria, inibindo assim a expressão artística cristã.
Através das ruínas de edifícios públicos e privados da Roma Antiga, pode-se ter uma idéia da importância da arquitetura neste período. Uma mistura de elementos gregos e etruscos, ela era composta basicamente de uma planta retangular, um teto de duas águas, átrios com colunas livres e escadas no frontispício com acesso ao pódio ou à base. Edifícios como, por exemplo, os anfiteatros, eram decorados com colunas que obedeciam às tradicionais ordens gregas – dórica, jônica e coríntia. A arquitetura romana era essencialmente utilitarista, com um teor realista profundo, mais prática e menos voltada para os ideais gregos de beleza; grandiosa, transpirava força, sentimento e originalidade. Exemplos arquitetônicos desse período eram os anfiteatros, templos, ginásios, circos, teatros, termas e basílicas, todos caracteristicamente funcionais e sociais.
Na pintura, da qual restam hoje poucos exemplares, encontrados em grande parte nas cidades de Pompéia e Herculano, soterradas pela erupção do Vesúvio em 79 a.C., estava presente uma temática variada e ampla, pelo que se deduz de textos literários antigos – entre outros temas fatos históricos, mitos, cenas do dia-a-dia, retratos e naturezas-mortas. Nas ruínas destas cidades encontram-se principalmente vestígios de uma pintura mural, que apresenta quatro etapas – a primeira, influenciada pela decoração grega de interiores, imitava placas de mármore polidas; a segunda criava, através do uso da perspectiva, um estado espacial ilusório, que levava à percepção da imagem além da superfície do mural; o terceiro estilo representava fielmente a realidade e o quarto representava um painel de fundo vermelho, com uma imagem central representando geralmente uma obra grega, imitando um cenário teatral.
A escultura romana ficou conhecida principalmente por seus retratos, realistas e práticos. Eles decoravam edifícios públicos e privados, que muitas vezes eram apenas uma base grandiosa para estas esculturas. Arcos edificados por todo o império destacavam-se entre os monumentos mais importantes. Embora muitos não tenham sobrevivido, tinham como função servir de ponto de apoio para estátuas construídas em honra a personagens importantes da época. Exemplos destes arcos são o de Tito (c. 81 d.C.), no Foro romano, e o de Bará, em Tarragona, na Espanha.
Os mosaicos romanos, presentes por todo o Império Romano, com fins claramente decorativos, cores vivas e intensamente duráveis, prevaleceram sobre a pintura, exatamente por estar imbuído destas características. Nos séculos posteriores, são encontrados no chão da casa de Fauno em Pompéia e na tumba dos Pancratii em Roma (160 d.C.). Destacam-se também, na Espanha, os mosaicos dos Sete Sábios e os da casa de Mitreo.
ausas da Primeira Guerra Mundial
ausas da Primeira Guerra Mundial
A Primeira Guerra Mundial começou em agosto de 1914 e terminou em novembro de 1918. Os principais participantes da guerra formaram duas grandes alianças:
- Tríplice Entente, formada pela Inglaterra (Império Britânico), França, Rússia (até 1917, quando começou a Revolução Russa) e Estados Unidos a partir de 1917.- Tríplice Aliança, formada pelo Império Alemão, Império Austro-Húngaro e Império Turco-Otomano.
Após a guerra, o cenário geopolítico da Europa estava completamente diferente.
CausasHá várias causas prováveis para a primeira guerra mundial. O evento principal que marcou o início da guerra, foi o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono Austro-Húngaro. O assassino foi Gavrilo Princip, que era integrande de um grupo terrorista (ou nacionalista) chamado Mão Negra, que visava unir os territórios que continham sérvios. Mas este ocorrido é o de menos, foi apenas o estopim.
Na década de 20, a explicação mais usada para a guerra foi a de que a Alemanha começou atacando e invadindo a Bélgica no dia 3 de agosto de 1914, e os Austro-Húngaros invadiram a Sérvia dia 29 de Julho do mesmo ano. Por terem sido os primeiros a atacar, os alemães e austro-húngaros foram considerados os culpados pela guerra, tendo de pagar uma quantia enorme de dinheiro para reparar danos da Tríplice Entente. O valor era o correspondente á aproximadamente 20 bilhões de dólares hoje. Em 1931 essa dívida foi extinta.
- RivalidadesA rivalidade entre Alemanha e Inglaterra também é uma das causas. Os Ingleses sempre dominaram os mares da europa (desde a época do descobrimento do Brasil!), e os alemães, claro, não gostavam nada disso. Iniciou-se uma corrida armamentista, desenvolvimento de navios de guerra, etc. A tensão aumentou quando a Inglaterra construiu o revolucionário encouraçado HMS Dreadnought:
- Militarismo e Aristocracia
Já os americanos, culpam a aristocracia da Alemanha, Rússia e do Império Austro-Húngaro, que mandava nesses países. Eram militaristas, deixando de lado a democracia. Os americanos, com essa desculpa, entraram na primeira guerra mundial, e os Russos saíram da Tríplice Entente.
- Nacionalismo
O nacionalismo, que se expandia rapidamente pela Europa na época, alimentado pelas guerras perdidas, rivalidades, e a mídia, contribuiu bastante para a Guerra. Os cidadãos da Sérvia e do Império Austro-Hungaro clamavam por uma guerra, para defender a sua honra.
- Revanchismo
Os alemães dominavam uma região chamada Alsácia e Lorena, que, inicialmente era mesmo do povo alemão, mas foi tomado por Luís XIV da França, em 1648. Os franceses devolveram o território aos alemães, devido ao Tratado de Frankfurt (guerra franco-prussiana). Com isso, surgiu um sentimento de revanchismo nos franceses.
A Primeira Guerra Mundial começou em agosto de 1914 e terminou em novembro de 1918. Os principais participantes da guerra formaram duas grandes alianças:
- Tríplice Entente, formada pela Inglaterra (Império Britânico), França, Rússia (até 1917, quando começou a Revolução Russa) e Estados Unidos a partir de 1917.- Tríplice Aliança, formada pelo Império Alemão, Império Austro-Húngaro e Império Turco-Otomano.
Após a guerra, o cenário geopolítico da Europa estava completamente diferente.
CausasHá várias causas prováveis para a primeira guerra mundial. O evento principal que marcou o início da guerra, foi o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono Austro-Húngaro. O assassino foi Gavrilo Princip, que era integrande de um grupo terrorista (ou nacionalista) chamado Mão Negra, que visava unir os territórios que continham sérvios. Mas este ocorrido é o de menos, foi apenas o estopim.
Na década de 20, a explicação mais usada para a guerra foi a de que a Alemanha começou atacando e invadindo a Bélgica no dia 3 de agosto de 1914, e os Austro-Húngaros invadiram a Sérvia dia 29 de Julho do mesmo ano. Por terem sido os primeiros a atacar, os alemães e austro-húngaros foram considerados os culpados pela guerra, tendo de pagar uma quantia enorme de dinheiro para reparar danos da Tríplice Entente. O valor era o correspondente á aproximadamente 20 bilhões de dólares hoje. Em 1931 essa dívida foi extinta.
- RivalidadesA rivalidade entre Alemanha e Inglaterra também é uma das causas. Os Ingleses sempre dominaram os mares da europa (desde a época do descobrimento do Brasil!), e os alemães, claro, não gostavam nada disso. Iniciou-se uma corrida armamentista, desenvolvimento de navios de guerra, etc. A tensão aumentou quando a Inglaterra construiu o revolucionário encouraçado HMS Dreadnought:
- Militarismo e Aristocracia
Já os americanos, culpam a aristocracia da Alemanha, Rússia e do Império Austro-Húngaro, que mandava nesses países. Eram militaristas, deixando de lado a democracia. Os americanos, com essa desculpa, entraram na primeira guerra mundial, e os Russos saíram da Tríplice Entente.
- Nacionalismo
O nacionalismo, que se expandia rapidamente pela Europa na época, alimentado pelas guerras perdidas, rivalidades, e a mídia, contribuiu bastante para a Guerra. Os cidadãos da Sérvia e do Império Austro-Hungaro clamavam por uma guerra, para defender a sua honra.
- Revanchismo
Os alemães dominavam uma região chamada Alsácia e Lorena, que, inicialmente era mesmo do povo alemão, mas foi tomado por Luís XIV da França, em 1648. Os franceses devolveram o território aos alemães, devido ao Tratado de Frankfurt (guerra franco-prussiana). Com isso, surgiu um sentimento de revanchismo nos franceses.
Exploração do Pau-Brasil
Exploração do Pau-Brasil
Em estudo realizado pelo naturalista francês Jean Baptiste Lamarck, a árvore do Pau-Brasil foi apresentada como tendo espinhos em seu tronco e galhos duros e pontiagudos destacando-se naturalmente no tronco. Sua casca é pardo-acinzentada ou pardo-rosada em suas partes salientes, seu miolo é vermelho, chegando a atingir até 40 metros de altura. As flores possuem pétalas amarelo-ouro, sendo uma delas denominada vexílio, por possuir matiz vermelho-púrpura e suas flores serem muito ornamentais. Seu fruto – a vagem – libera sementes, as quais possuem o formato de elipses, medindo de 1 a 1,5 cm de diâmetro.
Várias eram as suas utilidades – os índios o usavam na produção de seus arcos e flechas e na pintura de enfeites, antes mesmo dos portugueses aqui chegarem. Porém a famosa brasileína – essência corante extraída da madeira, utilizada no tingimento de tecidos e na produção de tintas para desenho e pintura – era o que poderia render lucros e dividendos à Coroa. Portugal, que antes adquiria esta substância por intermédio dos mercadores que vinham do Oriente, visualizando um futuro promissor pela frente, tornou a exploração do Pau-Brasil posse exclusiva da Coroa.
A exploração
A exploração da árvore do pau-brasil veio a ser a primeira atividade econômica empreendida pelos portugueses em território brasileiro. Sua extração foi fácil, pois o pau-brasil estava localizado em florestas adjacentes ao litoral e havia um intercâmbio permanente com os índios, que talhavam e conduziam as toras em troca de mercadorias européias banais, tais como facões, machados, espelhos, panos, entre outras coisas.
O pau-brasil só poderia ser retirado de nossas matas se houvesse uma autorização preliminar da Coroa Portuguesa e o acerto das taxas era estipulado por esta. O primeiro a usufruir dessa concessão, em 1501, foi Fernando de Noronha, o qual tinha como sócios vários comerciantes judeus, porém, em troca desta permissão, tinham por obrigação enviar embarcações à nova terra, encontrar pelo menos trezentas léguas de costa, pagar uma quantia pré -estipulada à Coroa e também edificar e conservar as fortificações, mantendo assim a segurança do novo território tão almejado pelos invasores.
Casda de Pau Brasil
Era proibido aos colonos explorar ou queimar a madeira corante. Os espanhóis, por apreço ao que dizia o Tratado de Tordesilhas, retiraram-se do litoral brasileiro, ao contrário dos piratas franceses que, ignorando tal tratado, passaram a extrair a madeira ilicitamente, inclusive lançando fogo na parte inferior do tronco, causando muitos incêndios, o que veio a provocar sérios prejuízos à mata. O fim do ciclo econômico do Pau-Brasil ocorreu no século 19, pela enorme carência da espécie nas matas e pela descoberta de um corante não natural correlativo.
No ano de 1530, em alguns locais litorâneos, o pau-brasil já é insuficiente, apesar do Brasil ter mantido a exportação da madeira até o início do século XIX. A exploração era tosca, destruindo boa parte de nossas florestas. Do início de seu tráfico restou somente 3% de Floresta Atlântica e, por conseqüência, convivemos até hoje com o desmatamento indiscriminado que coloca em perigo nossa biodiversidade. (Veja Desmatamento da Mata Atlântica)
Flor do Pau Brasil
Curiosidades- Sua floração ocorre do final do mês de setembro até meados de outubro. Entre os meses de novembro e janeiro ocorre a maturação dos frutos.
- O pau-brasil era considerado extinto, quando em 1928 verificou-se a existência de uma árvore de pau-brasil em um lugar denominado Engenho São Bento, hoje Estação Ecológica da Tapacurá, pertencente à Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRP).
Atualmente, a espécie está tão ameaçada quanto diversas outras que povoam a Mata Atlântica, que apesar de ser um dos ecossistemas de maior diversidade é também um dos mais ameaçados do planeta. Para que a árvore do pau-brasil, tão importante para a nossa história, não se torne desconhecida, o Jardim Botânico de São Paulo implantou, em 1979, um “bosque de pau-brasil”, na intenção de preservá-lo para que mais brasileiros conheçam esta espécie.
Em estudo realizado pelo naturalista francês Jean Baptiste Lamarck, a árvore do Pau-Brasil foi apresentada como tendo espinhos em seu tronco e galhos duros e pontiagudos destacando-se naturalmente no tronco. Sua casca é pardo-acinzentada ou pardo-rosada em suas partes salientes, seu miolo é vermelho, chegando a atingir até 40 metros de altura. As flores possuem pétalas amarelo-ouro, sendo uma delas denominada vexílio, por possuir matiz vermelho-púrpura e suas flores serem muito ornamentais. Seu fruto – a vagem – libera sementes, as quais possuem o formato de elipses, medindo de 1 a 1,5 cm de diâmetro.
Várias eram as suas utilidades – os índios o usavam na produção de seus arcos e flechas e na pintura de enfeites, antes mesmo dos portugueses aqui chegarem. Porém a famosa brasileína – essência corante extraída da madeira, utilizada no tingimento de tecidos e na produção de tintas para desenho e pintura – era o que poderia render lucros e dividendos à Coroa. Portugal, que antes adquiria esta substância por intermédio dos mercadores que vinham do Oriente, visualizando um futuro promissor pela frente, tornou a exploração do Pau-Brasil posse exclusiva da Coroa.
A exploração
A exploração da árvore do pau-brasil veio a ser a primeira atividade econômica empreendida pelos portugueses em território brasileiro. Sua extração foi fácil, pois o pau-brasil estava localizado em florestas adjacentes ao litoral e havia um intercâmbio permanente com os índios, que talhavam e conduziam as toras em troca de mercadorias européias banais, tais como facões, machados, espelhos, panos, entre outras coisas.
O pau-brasil só poderia ser retirado de nossas matas se houvesse uma autorização preliminar da Coroa Portuguesa e o acerto das taxas era estipulado por esta. O primeiro a usufruir dessa concessão, em 1501, foi Fernando de Noronha, o qual tinha como sócios vários comerciantes judeus, porém, em troca desta permissão, tinham por obrigação enviar embarcações à nova terra, encontrar pelo menos trezentas léguas de costa, pagar uma quantia pré -estipulada à Coroa e também edificar e conservar as fortificações, mantendo assim a segurança do novo território tão almejado pelos invasores.
Casda de Pau Brasil
Era proibido aos colonos explorar ou queimar a madeira corante. Os espanhóis, por apreço ao que dizia o Tratado de Tordesilhas, retiraram-se do litoral brasileiro, ao contrário dos piratas franceses que, ignorando tal tratado, passaram a extrair a madeira ilicitamente, inclusive lançando fogo na parte inferior do tronco, causando muitos incêndios, o que veio a provocar sérios prejuízos à mata. O fim do ciclo econômico do Pau-Brasil ocorreu no século 19, pela enorme carência da espécie nas matas e pela descoberta de um corante não natural correlativo.
No ano de 1530, em alguns locais litorâneos, o pau-brasil já é insuficiente, apesar do Brasil ter mantido a exportação da madeira até o início do século XIX. A exploração era tosca, destruindo boa parte de nossas florestas. Do início de seu tráfico restou somente 3% de Floresta Atlântica e, por conseqüência, convivemos até hoje com o desmatamento indiscriminado que coloca em perigo nossa biodiversidade. (Veja Desmatamento da Mata Atlântica)
Flor do Pau Brasil
Curiosidades- Sua floração ocorre do final do mês de setembro até meados de outubro. Entre os meses de novembro e janeiro ocorre a maturação dos frutos.
- O pau-brasil era considerado extinto, quando em 1928 verificou-se a existência de uma árvore de pau-brasil em um lugar denominado Engenho São Bento, hoje Estação Ecológica da Tapacurá, pertencente à Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRP).
Atualmente, a espécie está tão ameaçada quanto diversas outras que povoam a Mata Atlântica, que apesar de ser um dos ecossistemas de maior diversidade é também um dos mais ameaçados do planeta. Para que a árvore do pau-brasil, tão importante para a nossa história, não se torne desconhecida, o Jardim Botânico de São Paulo implantou, em 1979, um “bosque de pau-brasil”, na intenção de preservá-lo para que mais brasileiros conheçam esta espécie.
djetivo Composto
djetivo Composto
Como já ouvimos muitas vezes, adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo. Na frase, ele pode assumir funções de predicativo do sujeito, predicativo do objeto ou adjunto adnominal. Os adjetivos simples são aqueles que possuem apenas um radical, os ADJETIVOS COMPOSTOS, por sua vez, são aqueles que são formados por mais de uma palavra, ou por mais de um radical.
Exemplos: blusa verde-clara, produto anglo-brasileiro.
Plural dos adjetivos compostos
Nos adjetivos compostos, só o último elemento vai para o plural:
cantor norte-americano – cantores norte-americanos
Exceções:
1. adjetivos compostos invariáveis:
sapato azul-marinho – sapatos azul-marinho
camisa azul-celeste – camisas azul-celeste
2. São invariáveis os adjetivos compostos cujo último elemento é um substantivo:
Blusa verde-bandeira – blusas verde-bandeira
tecido verde-abacate – tecidos verde-abacate
batom vermelho-paixão – batons vermelho-paixão
3. Também são invariáveis os adjetivos composto por COR+DE+SUBSTANTIVO:
Blusa cor-de-rosa
Blusas cor-de-rosa
4. Flexão dos dois elementos:
Menino surdo-mudo – meninos surdos-mudos
Gênero dos adjetivos compostos
1. Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos somente o segundo é variável:
guerra franco-alemã – roupa azul-escura.
2. Os adjetivos compostos cujo segundo elemento é um substantivo, não variam em gênero:
terno verde-garrafa – blusa amarelo-limão.
3. Flexão dos dois elementos:
menino surdo-mudo – menina surda-muda.
* Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável. É o exemplo da palavra ROSA, que originalmente é um substantivo, mas pode ser adjetivada em alguns casos como os seguintes:
Camisas rosa-claro
Blusas rosa-choque
Como já ouvimos muitas vezes, adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo. Na frase, ele pode assumir funções de predicativo do sujeito, predicativo do objeto ou adjunto adnominal. Os adjetivos simples são aqueles que possuem apenas um radical, os ADJETIVOS COMPOSTOS, por sua vez, são aqueles que são formados por mais de uma palavra, ou por mais de um radical.
Exemplos: blusa verde-clara, produto anglo-brasileiro.
Plural dos adjetivos compostos
Nos adjetivos compostos, só o último elemento vai para o plural:
cantor norte-americano – cantores norte-americanos
Exceções:
1. adjetivos compostos invariáveis:
sapato azul-marinho – sapatos azul-marinho
camisa azul-celeste – camisas azul-celeste
2. São invariáveis os adjetivos compostos cujo último elemento é um substantivo:
Blusa verde-bandeira – blusas verde-bandeira
tecido verde-abacate – tecidos verde-abacate
batom vermelho-paixão – batons vermelho-paixão
3. Também são invariáveis os adjetivos composto por COR+DE+SUBSTANTIVO:
Blusa cor-de-rosa
Blusas cor-de-rosa
4. Flexão dos dois elementos:
Menino surdo-mudo – meninos surdos-mudos
Gênero dos adjetivos compostos
1. Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos somente o segundo é variável:
guerra franco-alemã – roupa azul-escura.
2. Os adjetivos compostos cujo segundo elemento é um substantivo, não variam em gênero:
terno verde-garrafa – blusa amarelo-limão.
3. Flexão dos dois elementos:
menino surdo-mudo – menina surda-muda.
* Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável. É o exemplo da palavra ROSA, que originalmente é um substantivo, mas pode ser adjetivada em alguns casos como os seguintes:
Camisas rosa-claro
Blusas rosa-choque
Pronomes
Pronomes
PRONOMES PESSOAIS são termos que substituem ou acompanham o substantivo. Servem pararepresentar os nomes dos seres e determinar as pessoas do discurso, que são:
1ª pessoa…………a que fala2ª pessoa…………com quem se fala3ª pessoa…………de quem se fala
Eu aprecio tua dedicação aos estudos. Será que ela aprecia também?
Os pronomes pessoais classificam-se em retos e oblíquos:
São pronomes retos, quando atuam como sujeito da oração.
Singular
Plural
Exemplo
1ª pessoa
eu
nós
Eu estudo todos os dias.
2ª pessoa
tu
vós
Tu também tens estudado?
3ª pessoa
ele/ela
eles/elas
Será que ela estuda também?
São pronomes oblíquos, quando atuam como complemento (objeto direto ou indireto).
Quanto à acentuação, classificam-se em oblíquos átonos (acompanham formas verbais) e oblíquos tônicos ( acompanhados de preposição):
Pronomes oblíquos átonos: me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes.
Desejo-te boa sorte…Faça-me o favor…
Em verbos terminados em -r, -s ou -z, elimina-se a terminação e os pronomes o(s), a(s) se tornam lo(s), la(s).Em verbos terminados em -am, -em, -ão e -õe os pronomes se tornam no(s), na(s).
Pronomes oblíquos tônicos: mim, ti, ele, ela, si, nós, vós, eles, elas.A mim pouco importa o que dizem…
Os pronomes de tratamento tem a função de pronome pessoal e serve para designar as pessoas do discurso.
PRONOMES POSSESSIVOS – Indicam posse. Estabelece relação da pessoa do discurso com algo que lhe pertence.
Singular
Plural
1ª pessoa
meu(s), minha(s)
nosso(s), nossa(s)
2ª pessoa
teu(s), tua(s)
vosso(s), vossa(s)
3ª pessoa
seu(s), sua(s)
dele(s), dela(s)
PRONOMES DEMONSTRATIVOS – Indicam a posição de um ser ou objeto em relação às pessoas do discurso.1ª pessoa este(s), esta(s), isto……………..se refere a algo que está perto da pessoa que fala.2ª pessoa esse(s), essa(s), isso…………….se refere a algo que esta perto da pessoa que ouve.3ª pessoa aquele(s), aquela(s), aquilo…se refere a algo distante de ambos.
Estes livros e essas apostilas devem ser guardadas naquela estante.Estes – perto de quem falaessas – perto de quem ouvenaquela – distante de ambos
PRONOMES INDEFINIDOS – São imprecisos, vagos. Se referem à 3ª pessoa do discurso.
Podem ser variáveis (se flexionando em gênero e número) ou invariáveis.São formas variáveis: algum(s), alguma(s), nenhum(s),nenhuma(s), todo(s), toda(s), muito(s), muita(s), pouco(s), pouca(s), tanto(s), tanta(s), certo(s), certa(s), vário(s), vária(s), outro(s), outra(s), certo(s), certa(s), quanto(s), quanta(s), tal, tais, qual, quais, qualquer, quaisquer…
São formas invariáveis: quem, alguém, ninguém, outrem, cada, algo, tudo, nada..
Algumas pessoas estudam diariamente. Ninguém estuda diariamente.
PRONOMES INTERROGATIVOS – São empregados para formular perguntas diretas ou indiretas. Podem ser variáveis ou invariáveis.
Variáveis: qual, quais, quanto(s), quanta(s).Invariáveis: que, onde, quem…
Quantos de vocês estudam diariamente? Quem de vocês estuda diariamente?
PRONOMES RELATIVOS – São os que relacionam uma oração a um substantivo que representa. Também se classificam em variáveis e invariáveis.
Variáveis: o(a) qual, os(as) quais, quanto(s), quanta(s), cujo(s), cuja(s).Invariáveis:que, quem, onde.
Conseguiu o emprego que tanto queria.
Postado por BrunoPires às 19:11 0 comentários
Adjetivo Composto
Adjetivo Composto
Como já ouvimos muitas vezes, adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo. Na frase, ele pode assumir funções de predicativo do sujeito, predicativo do objeto ou adjunto adnominal. Os adjetivos simples são aqueles que possuem apenas um radical, os ADJETIVOS COMPOSTOS, por sua vez, são aqueles que são formados por mais de uma palavra, ou por mais de um radical.
Exemplos: blusa verde-clara, produto anglo-brasileiro.
Plural dos adjetivos compostos
Nos adjetivos compostos, só o último elemento vai para o plural:
cantor norte-americano – cantores norte-americanos
Exceções:
1. adjetivos compostos invariáveis:
sapato azul-marinho – sapatos azul-marinho
camisa azul-celeste – camisas azul-celeste
2. São invariáveis os adjetivos compostos cujo último elemento é um substantivo:
Blusa verde-bandeira – blusas verde-bandeira
tecido verde-abacate – tecidos verde-abacate
batom vermelho-paixão – batons vermelho-paixão
3. Também são invariáveis os adjetivos composto por COR+DE+SUBSTANTIVO:
Blusa cor-de-rosa
Blusas cor-de-rosa
4. Flexão dos dois elementos:
Menino surdo-mudo – meninos surdos-mudos
Gênero dos adjetivos compostos
1. Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos somente o segundo é variável:
guerra franco-alemã – roupa azul-escura.
2. Os adjetivos compostos cujo segundo elemento é um substantivo, não variam em gênero:
terno verde-garrafa – blusa amarelo-limão.
3. Flexão dos dois elementos:
menino surdo-mudo – menina surda-muda.
* Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável. É o exemplo da palavra ROSA, que originalmente é um substantivo, mas pode ser adjetivada em alguns casos como os seguintes:
Camisas rosa-claro
Blusas rosa-choque
PRONOMES PESSOAIS são termos que substituem ou acompanham o substantivo. Servem pararepresentar os nomes dos seres e determinar as pessoas do discurso, que são:
1ª pessoa…………a que fala2ª pessoa…………com quem se fala3ª pessoa…………de quem se fala
Eu aprecio tua dedicação aos estudos. Será que ela aprecia também?
Os pronomes pessoais classificam-se em retos e oblíquos:
São pronomes retos, quando atuam como sujeito da oração.
Singular
Plural
Exemplo
1ª pessoa
eu
nós
Eu estudo todos os dias.
2ª pessoa
tu
vós
Tu também tens estudado?
3ª pessoa
ele/ela
eles/elas
Será que ela estuda também?
São pronomes oblíquos, quando atuam como complemento (objeto direto ou indireto).
Quanto à acentuação, classificam-se em oblíquos átonos (acompanham formas verbais) e oblíquos tônicos ( acompanhados de preposição):
Pronomes oblíquos átonos: me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes.
Desejo-te boa sorte…Faça-me o favor…
Em verbos terminados em -r, -s ou -z, elimina-se a terminação e os pronomes o(s), a(s) se tornam lo(s), la(s).Em verbos terminados em -am, -em, -ão e -õe os pronomes se tornam no(s), na(s).
Pronomes oblíquos tônicos: mim, ti, ele, ela, si, nós, vós, eles, elas.A mim pouco importa o que dizem…
Os pronomes de tratamento tem a função de pronome pessoal e serve para designar as pessoas do discurso.
PRONOMES POSSESSIVOS – Indicam posse. Estabelece relação da pessoa do discurso com algo que lhe pertence.
Singular
Plural
1ª pessoa
meu(s), minha(s)
nosso(s), nossa(s)
2ª pessoa
teu(s), tua(s)
vosso(s), vossa(s)
3ª pessoa
seu(s), sua(s)
dele(s), dela(s)
PRONOMES DEMONSTRATIVOS – Indicam a posição de um ser ou objeto em relação às pessoas do discurso.1ª pessoa este(s), esta(s), isto……………..se refere a algo que está perto da pessoa que fala.2ª pessoa esse(s), essa(s), isso…………….se refere a algo que esta perto da pessoa que ouve.3ª pessoa aquele(s), aquela(s), aquilo…se refere a algo distante de ambos.
Estes livros e essas apostilas devem ser guardadas naquela estante.Estes – perto de quem falaessas – perto de quem ouvenaquela – distante de ambos
PRONOMES INDEFINIDOS – São imprecisos, vagos. Se referem à 3ª pessoa do discurso.
Podem ser variáveis (se flexionando em gênero e número) ou invariáveis.São formas variáveis: algum(s), alguma(s), nenhum(s),nenhuma(s), todo(s), toda(s), muito(s), muita(s), pouco(s), pouca(s), tanto(s), tanta(s), certo(s), certa(s), vário(s), vária(s), outro(s), outra(s), certo(s), certa(s), quanto(s), quanta(s), tal, tais, qual, quais, qualquer, quaisquer…
São formas invariáveis: quem, alguém, ninguém, outrem, cada, algo, tudo, nada..
Algumas pessoas estudam diariamente. Ninguém estuda diariamente.
PRONOMES INTERROGATIVOS – São empregados para formular perguntas diretas ou indiretas. Podem ser variáveis ou invariáveis.
Variáveis: qual, quais, quanto(s), quanta(s).Invariáveis: que, onde, quem…
Quantos de vocês estudam diariamente? Quem de vocês estuda diariamente?
PRONOMES RELATIVOS – São os que relacionam uma oração a um substantivo que representa. Também se classificam em variáveis e invariáveis.
Variáveis: o(a) qual, os(as) quais, quanto(s), quanta(s), cujo(s), cuja(s).Invariáveis:que, quem, onde.
Conseguiu o emprego que tanto queria.
Postado por BrunoPires às 19:11 0 comentários
Adjetivo Composto
Adjetivo Composto
Como já ouvimos muitas vezes, adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo. Na frase, ele pode assumir funções de predicativo do sujeito, predicativo do objeto ou adjunto adnominal. Os adjetivos simples são aqueles que possuem apenas um radical, os ADJETIVOS COMPOSTOS, por sua vez, são aqueles que são formados por mais de uma palavra, ou por mais de um radical.
Exemplos: blusa verde-clara, produto anglo-brasileiro.
Plural dos adjetivos compostos
Nos adjetivos compostos, só o último elemento vai para o plural:
cantor norte-americano – cantores norte-americanos
Exceções:
1. adjetivos compostos invariáveis:
sapato azul-marinho – sapatos azul-marinho
camisa azul-celeste – camisas azul-celeste
2. São invariáveis os adjetivos compostos cujo último elemento é um substantivo:
Blusa verde-bandeira – blusas verde-bandeira
tecido verde-abacate – tecidos verde-abacate
batom vermelho-paixão – batons vermelho-paixão
3. Também são invariáveis os adjetivos composto por COR+DE+SUBSTANTIVO:
Blusa cor-de-rosa
Blusas cor-de-rosa
4. Flexão dos dois elementos:
Menino surdo-mudo – meninos surdos-mudos
Gênero dos adjetivos compostos
1. Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos somente o segundo é variável:
guerra franco-alemã – roupa azul-escura.
2. Os adjetivos compostos cujo segundo elemento é um substantivo, não variam em gênero:
terno verde-garrafa – blusa amarelo-limão.
3. Flexão dos dois elementos:
menino surdo-mudo – menina surda-muda.
* Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável. É o exemplo da palavra ROSA, que originalmente é um substantivo, mas pode ser adjetivada em alguns casos como os seguintes:
Camisas rosa-claro
Blusas rosa-choque
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